余凯利

摘 要：大部分的学生表示对于语文的第一反应就是“枯燥、乏味、无趣”，因为传统的语文教学课堂中教师更加在乎学生的分数成绩，从而忽视了学生对语文的学习需求，语文是知识传承的桥梁，同时也是衡量人才知识与素质的标准之一，语文“肩负”着学好其他学科的基础和获得知识的必须技能，因为学生汲取知识离不开语文，但是我们应该运用什么教学法激发学生对语文的学习兴趣，接下来我们针对如何运用插画激发小学生的语文学习兴趣进行探讨。

关键词：插画;小学生;学习兴趣

在部编版二年级语文教材的编写中，第一单元就围绕“童话”为主题，例如在《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》、《植物妈妈有办法》等内容，如果语文教师可以利用插画让学生可以通过文字和图画相结合，去学习理解课文，这样的学习模式相对有趣，会大大的激发学生的学习热情，而在第三以“故事”为主题的单元，《曹冲称象》、《红马的故事》、《一封信》这些我们耳熟能详的“历史”故事和儿时故事，内容的文字学生可能不会很直接的理解文中作者表达的感情，但是如果结合上插画，让学生可以更加深刻的去想象文中的画面。

1浅谈运用插画激发小学生的语文学习兴趣的意义

随着信息时代的到来，我们的教育也发生了翻天覆地的变化，在小学语文课堂中出现了很多帮助“教具”，例如先进的信息技术让我们的语文课堂更加现代化，语文课堂因为多媒体为……