余明芳

摘 要：习惯一旦养成，即使不借助记忆，也会自然而然地产生作用。这种说法在小学数学学习中也是一样适用，只有养成良好的习惯才能提高学习效率，而小学阶段正是形成习惯的关键时期，其中培养良好的数学作业习惯更是首要任务，根据学生的审题习惯、计算习惯、检验习惯、书写习惯制定有效计划，才能最终成功培养小学生良好的作业习惯。

关键词：小学数学;作业;预习复习;完成效率

引言：

作業是检查学生课堂学习情况和督促学生预习、复习学习内容的一种手段，作业也分为课前预习作业与课后复习作业，两者相结合能让学生对所学知识有更加深入的探索。但是在小学数学的日常教学中我们不难发现，即便大家已经完成了作业，但是其实完成的效率并不高，有许多空题和错题，因此如何培养小学生有效地完成作业，再通过作业情况分析问题找出解决办法已经成为小学数学教师教学中的一大难点。

一、培养审题能力

审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，要有扎实的知识基础，也需要有良好的读题习惯以及有效的思考方法，两者兼具才能正确审题。但这种能力不是马上就能得到的，需要有一个累积的过程[1]。

（一）掌握读题技能

审题的第一步就是读题，只有读懂了题的大意，才能有一个正确的解题思路。因此要求教师在平时的教学过程中对学生严格要求，一字不落地读完题干，一定要做到不添字、漏字。……