林鹏飞 陈定涛 周峰

摘 要：随着教育的不断改革对理论知识的应用越来越重视。而对于理论知识在实际生活中的应用与学生的智力发展水平有着密切的联系。而学生的智力发展水平是指学生的抽象思维以及分析判断能力的发展状况。随着中国汉语言文学的不断发展逐渐地应用在了我国的很多领域，但是还是有很多领域不是以汉语言文学为基础的，但是要明白，汉语言文学能够更好地促进判断思维以及沟通协调能力的发展。本文就从汉语言文学的角度出发，探究汉语言文学专业的应用性。

关键词：汉语言文学;应用性;思考

引言：

中国的汉语言文学自出现起就得到了不断的发展以及壮大，在一定程度上是我国民族精神内涵的象征。对我国的汉语言文学进行一定的学习能够促进自身的创造力以及想象力。在汉语言文学专业的不断发展和改革过程中，有了大量的教学以及专业的经验，从而为汉语言文学带来了更大的市场。但是，在社会的不断进步和发展过程中，汉语言文学专业必须要跟随时代发展的脚步，不断的根据实际情况做出相应的调整，从而能够更好地适应社会。在汉语言文学专业发展的过程中，就要重视汉语言文学专业学生在发展过程中的应用性，将实践与理论知识相互结合起来，从而让学生更好地适应社会的发展。

一、汉语言文学专业的概述

1、汉语言文学专业的现状

自从汉语言文学专业出现以来为社会培养了大量的知识分子以及作家，但是这些职业在现代社会中逐渐地在被淘汰，没有了更多的应用性特征。随着汉语言文学专业的改革，社会以及学校越来越重视汉语言文学专业的应用性。在最近几年汉语言文学专业出现了很多的应用型专业，比如新闻传播学，文秘礼仪以及导游等专业。但是汉语言文学专业的应用性也不够明显，从这样的条件来看汉语言文学专业的应用性是需要不断改进的。从汉语言文学专业的内容来看，很多的内容都与实践不太相关，在实际的教学内容上都只是重视对汉语以及文学方面的分析和应用，更多的是培养学生在文学方面的素质。而针对具体的实践上的内容就比较少，而且很大部分的老师都把主要的精力放在文学写作上面，最终使得汉语言文学专业与其他专业相比在应用性层面上具有很大的差距。

2、提高汉语言文学专业应用的必要性

从社会发展的角度来看，就必须要对汉语言文学专业的应用性进行提高。在社会不断发展的背景之下，对所需的人才也提出了更高的要求，更需要高素质的综合性人才。因此，能够具有语言分析以及运用能力的人才才是社会所需要的人才，从这个层面上就必须要对汉语言文学专业的应用性进行提高，从而促进培养出来的学生能够符合社会对人才的需求。随着素质教育的不断实施，提高汉语言文学专业的应用性是素质教育的核心内容。在我国实行素质教育的过程中，汉语言文学专业能够更好地提高学生的综合能力，将学科的理论知识与具体的实践学习充分地结合起来，从而提升学生在学习过程中的分析以及解决能力。在这样的基础之上，就可以利用漢语言文学专业的应用性不断地促进社会的发展，从而培养出高素质的人才。从教育学科的发展规律来看，提高汉语言文学专业的应用性是学科发展规律的本质所在。在对汉语言文学专业的研究过程中汉语言文字是研究的核心内容，所以作为语言工具充分地决定了汉语言文学的应用型。

二、提高汉语言文学专业应用性的措施

1、对学科体制进行改革

要想不断地提高汉语言文学专业的应用性，就必须要拓展汉语言文学在社会中的应用。从学校的层面来讲就必须要对学科进行体制方面的改革。首先要针对汉语言文学专业的特色设置相应的学科课程，在设置的过程中要结合社会发展的方向，能够更好地与社会接轨。其次，也要对汉语言文学专业对学生的考核方面进行改革，根据学生的实际情况以及汉语言文学专业的特点制定科学合理的考核措施。最后在对汉语言文学专业的教材内容进行改革的同时也要需要汉语言文学专业的老师改革自己的教学方法，在具体教学的过程中要充分地展现汉语言文学在社会中的应用，同时，也要结合学生的实际生活更好地将汉语言文学的应用性展现出来，让学生能够对自己所学专业充满信心。

2、对人才培养的方案进行创新和完善

学校一定要对现代社会中汉语言文学专业学生的就业情况以及现代市场的需求对汉语言文学专业的学生进行重新的定位。在对学生定位的时候要重视人才的培养，针对学校已经制定的学生发展方案，结合社会发展需求不断地拓宽汉语言文学专业的方向，将汉语言文学进行应用性的定位放在职业技能以及理论学科中，从而不断地构建出科学的汉语言文学教学体系，能够让学生学习的基础的理论知识，同时也能够增加相应的应用型课程，不断地强化教学的实践。

三、结束语

总之，学校以及老师要认识到汉语言文学专业的特点，从学生的实际情况以及社会的需求出发不断的提高汉语言文学专业的应用性，从而让学生能够更好地适应社会的发展。

参考文献：

[1]陈家琳. 浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考[J]. 东方企业文化， 2014（11）.

[2]赵芃. 浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考[J]. 青年作家， 2014（22）.

[3]张爱明， 宗瑞. 提高汉语言文学专业应用性的问题及分析[J]. 大众文艺， 2011（08）：240-241.

[4]苗强  . 提高汉语言文学专业应用性的问题及对策探析[J]. 求知导刊， 2018.

作者简介：

第一作者：姓名：林鹏飞，性别：男，籍贯：福建漳浦，单位（包含二级单位）：武警警官学院学员三大队八队，学历：本科在读，民族：汉（1998.12-）

第二作者：姓名：陈定涛，性别：男，籍贯：贵州大方，单位（包含二级单位）：武警警官学院学员三大队八队，学历：本科在读，民族：穿青人（1998.5-）

第三作者：姓名：周峰，性别：男，籍贯：重庆荣昌，单位（包含二级单位）：武警警官学院学员三大队八队，学历：本科在读，民族：汉（1998.12-）