孔丽娜

摘 要：中华文化源远流长博大精深，古诗作为优秀传统文化传承至今。在小学低年级的古诗教学中一直存在许多难点，低年级学生理解能力较差，无法读懂表述较为复杂的古诗，随着教育改革的不断发展，教学方式逐渐由灌输式教学转变为启发式教学，所以古诗文教学的方式也需要随之改变，将思维导图引入古诗教育学正是改革的一大突破。

关键词：古诗教学;低年级;思维导图

引言：

随着时代的发展，传统的教学方式已经不适用于以培养创新型人才为目标的现代教育，在古诗词讲解方面也需要及时创新，摆脱传统教育不立足于学生的具体情况的教育方式，创通教育固有的弊端导致了教学方式与实际情况脱轨以及课堂效率的低下，压制了学生独立思考的能力，只能在教师讲解的过程中机械的接受，这样并不能有效的将知识传递给学生。针对此种情况，我们采取了将思维导图引用到教学中取得有效办法，引用思维导图的教学方式既有利于教师讲学，也有利于学生吸收知识。思维导图可以在古诗讲解中使学生具有代入感，能够更好的融入课堂，吸收知识。还能够帮助学生在独立思考的过程中进行深入的理解，能够更加充分的感受古诗的意境，使学生对古诗产生兴趣能够进一步提高教学的效率。

一、思维导图的简单介绍

思维导图又被称为心智导图，通常由一个点展开，围绕指一个主题进行发散。正……