摘 要：民族音乐作为民族文化记忆的重要元素，其体现着本民族的历史传统、艺术创造力、生活方式和精神追求，是文化认同感和民族自信的源泉。随着科技的高速发展和全球化进程的推进，艺术的全球化传播和融合使得学生接触到的音乐文化呈现出极大的多元性，在这样的时代背景下，民族音乐更需要被合理地融入音乐基础教育中。本文将从民族音乐的特性分析出发，结合当下的教学现状，探讨将民族音乐与基础音乐教育课堂有机融合的教学策略。

关键词：音乐教育 民族音乐 文化记忆 艺术传承

一、民族音乐的艺术特性及教育重要性论述

1.民族音乐的艺术特性

民族音乐是由本民族音乐家创作的音乐作品，其既包括了旧时代为统治阶级娱乐生活所创作的宫廷宴乐、文人墨客钟爱的以古琴等为代表的“阳春白雪”，也包括了符合劳动人民审美和生活寄托的民间音乐，例如民间歌舞、山歌号子等。民族音乐体现着我国的悠久的历史发展进程、人民对民族风骨和美好生活的追求，其无论是在文化精神内涵还是在艺术体裁上偶具有极大的多元性和个性鲜活的音乐特征，而对于本民族或本地区音乐特性的掌握也是理解和传承民族文化的基础。依据我国本土音乐文化的发展和传播，我国民族音乐的艺术特性可以归纳为以下两点：

第一，音乐风格的多样性：中国历史悠久，在朝代的更迭和音乐文化的传播发展中，无论是音乐形式还是音乐题材都体现着极大的多元性。……