柳倩

摘 要：数学在小学阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色，对小学生的理性逻辑思维能力、思维连贯性提升等方方面能够起到明显的推挤作用，其重要性由此可见一斑，因此，教师必须承当起教好数学，并引导学生学好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却会发现相似的问题，即学生不能在数学课堂中投入足够的精力与热情，导致教学工作难以深入开展，且教学效率、质量均较低。那么，教师应当怎样利用信息技术去改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

关键词：小学数学;信息技术环境;教学方法

随着时代的不断发展，信息技术走进了寻常百姓家，并在各个领域当中发挥其应有的作用。信息技术具有超越时间与空间的特点，且“活性”十足，因此，在教学时，教师可以将信息技术的这些特点有效的利用起来，让数学课堂与信息技术有机结合，形成更加精彩纷呈的数学课堂。同时，已经有很多优秀教师通过理论研究或实际应用的方式验证了这一教学方法的可行性。 教学的过程中，教师可从激发学生兴趣、抓住学生注意力、拓展学生视野三方面入手，并使用对应的教学方法完成信息技术与数学课堂的结合。

一、多媒体教学激发学生兴趣

兴趣是学生产生学习行为的基础动力来源，也是直接影响学生学习效果的重要非智力因素。……