赵丽华

摘  要：古诗词知识是初中语文课堂教学的重点内容，是需要学生付出更多学习精力来学习的重要知识点。为了有效强化学生关于古诗词知识内容的记忆，教师需要在语文课堂上针对古诗词内容的教学应用有效的教学策略，夯实学生自身的古诗词知识基础，进一步提高初中语文古诗词课堂教学的质量与效率。古诗词教学有效策略的应用可以进一步强化学生学习这部分重要知识点的能力。教师应用古诗词教学有效策略时需要以学生的学习需求为前提。

关键词：初中语文;古诗词教学;朗读背诵;还原意境;思想感情

初中语文的自主学习任务较多，其中关于古诗词知识的学习任务需要学生独立自主完成。教师在初中语文古诗词教学中应用有效策略，一方面是为了强化学生关于古诗词知识的记忆能力，另一方面是为了提高这部分古诗词内容的课堂教学效率。每一位教师都应当善于运用适当的教学策略来调节学生学习古诗词知识的课堂气氛，注意发现影响古诗词教学的因素，为学生营造适当的古诗词学习环境。本文笔者结合自身多年的教学经验，对初中语文课堂中古诗词教学的有效策略进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、结合韵脚朗读背诵

初中语文的很大一部分古诗词知识内容是需要学生自主背诵的。而且教师为了强化学生关于古诗词知识的记忆应用了诸多教学策略，其中结合韵脚来朗读背诵是最为有效的。……