鲍群

摘  要：随着如今社会的快速变化，教育处于越来越重要的地位。对国家的发展社会的不断进步，不断提高起着很重要的作用，学生是祖国社会的未来和希望，就如同春天草地中刚发出的嫩芽一般，其自身有着巨大的发展潜能。如今在学生的学习中，语文这一门课程越来越重要。所以学好了语文这一门课程，对学生未来的成长生活都有着很大的帮助。

关键词：综合性学习模式;初中语文;综合素质

语文这一门学科和我们的生活密切相连，从我们每个人会开口说话时，语文其实就存在着我们平时的生活中了。如今，初中这一学习阶段正是学生学习的重要阶段，是一个过渡段，关系着学生的未来学习生活，那语文这一学科又是对于学生来讲重要的学科，如今在语文中，综合性学习的模式越来越多的运用在课堂中去，对于学生的语文学习有非常大的帮助。所以，作为教师，一定要不断的总结新的方法，来帮助学生学习，要努力思考如何把综合性学习这种很好的方式巧妙的用在学生的语文学习中去。

1综合性学习的内涵及其存在意义

1.1综合性学习的含义

如今随着教育体系的不断更新变化，教师们也在不断的寻找一些新的方法来帮助学生学习。如今生活化模式，合作学习模式等这种学习方法在教学中屡见不鲜，但综合性学习的模式却被运用的非常广泛，特别在语文的课程学习中是一种重要的学习模式，综合性学习，其真正的含义就是把各个部分各个方面各种知识因素联系在一起来进行学习，这种学习模式对于学生的语文学习有很大的积极影响。

1.2综合性学习模式的存在意义

综合性学习模式的存在对学生的学习提升有很大的帮助，可以提高学生学习的实践能力，语言表达的能力，写作文的能力也可以丰富学生的知识，活跃学生的大脑，从而提升语文学习的效率。

2目前初中语文课程中学生学习中和教师教学中所存在的问题

2.1学生学习内容过多，接受能力不够

目前的初中阶段学习中学生的学习压力较大，因为要面临高考需打下坚实的基础，所以有许多的教师就开始大量地给学生布置学习任务，特别是语文课程的学习。有许多老师会每天除了上课给学生不断地讲解知识点外，课下还会大量的给学生布置写的任务，还有背的任务。然而学生的接受能力根本不够，这样一来，学生的学习效率就会直接下降。

2.2缺少活动环节，造成学生学习效率下降

语文这一门学科对于初中的学生来讲，是学生学习的重要科目，但是在平时课堂中，也一定要根据学生的情况，进行教学和活动环节相结合。如今，许多教师在语文课中，一贯性的以讲解为主，忽略学生的自主性，中间没有缓冲的时间，也没有活动环节，这样长时间以来，会让学生的学习兴趣大大的减少。

2.3教学方式单一，学生参与兴趣不足

语文一直以来都是一门很有趣的学科，其中间的许多课文和知识点都非常的有趣，但是有许多教师，不懂得去发现新的教学方式，很有趣的课还是依照往常一样的单一的方式来讲，时间长后，学生听课听的就会有一种疲惫感，会感觉到这一门学科枯燥乏味，慢慢的学习语文这一课程的兴趣就减少了，进而学习效率也会降低。

3综合性学习如何在初中语文教学中运用的方法探究

3.1以综合性学习模式为基础，来设计教学计划和目标

综合性学习在语文这一门课程中，运用的效果非常好，对学生的语文学习有很大的帮助。特别是对于初中的学生来讲，教师更要努力的去把这一优秀的学习模式融合到语文课堂中去。每一节教师都要首先制定教学的方向和目标，那教师在制定这一目标时，就可以以综合性为基础来设计这一目标，这样制定后的目标，就和综合性学习模式融合在了一起，对教师接下来的课堂教学和学习的学习都有很大的帮助。

3.2丰富教学的方式，提升学生学习的兴趣

在初中阶段的教学中，特别是语文这一有趣的课程教学，教师一定要多去总结发现一些新的优秀的教学方法，来帮助学生学习，提高她们的兴趣。比如说，今天要学习文言文，那教师就可以改变旧的教学方式，可以先让学生们自主的读一遍，感受一下文言文的有趣，然后教师在加以指导学生不认识的字词，再让学生们读，接着教师可以给一些重要的句段加以解释，然后让学生们自主的起来给同学们试着翻译下这篇文言文，最后可以找一些同学们起来，试着扮演文言文中的角色。这样一来，既让学生们感受到了学习的乐趣，又缓解了学生学习的压力，让学生们在这种化身远古古人的活动中，感受到语文的乐趣，在她们自己試着翻译中，会不断的联想到生活的事物，这样一来，教师的教学既不会让学生们感觉到枯燥乏味，又很好的把综合性学习的模式很好的融入到了语文课程的学习中，使学生能够更好的学习。

4结束语

初中的学习阶段对于学生来讲的确是非常重要的一个过渡阶段，关系着学生未来的学习生活，语文这一课程又是非常重要的一门课程。如今，在语文课程中，综合性学习模式得到许多教师和学生的赞可，所以，作为教师，要不断的总结新的方法，把这些好的，优秀的方法，融入到学生的学习中去帮助他们学习。

参考文献

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[2]  胡遇晖.初中语文综合性学习教学模式摭谈[J].现代语文（教学研究版），2013（02）：13-14.

[3]  张金虎.初中语文综合性学习创新教学模式的建构[J].语文教学之友，2015（11）：4-5