盛晓蓉

摘要：随着新课程改革的深入推进，小学语文教学也在不断探索，而作为新课改主要教学目标的核心素养一直是小学语文教学的热门话题之一。小学教育是学生构建知识体系的基石，而其中的语文教学，主要是培养学生对于语言和文字的理解和运用能力，在加强学生对现实世界感受的同时，为其它学科的学习起到了辅助作用。本研究的重心在于了解新核心素养下，小学语文教学改革的现状，并提出有效解决策略。

关键词： 核心素养;语文教学;策略

核心素养下的语文教学改革是一场有深远意义的改革，它对于学校进行教学改革、教师转变教学模式、学生学会学习等方面都有一定的指导。语文课的任务就是培养学生听、说、读、写的能力，并学以致用。语文是人们进行思想交流的工具，是一种文化艺术。语文教学能增强学生的文字理解力和语言表达能力，这些能力在其它学科的学习以及生活实际当中都有重要作用。

对小学语文进行教学改革，是时代的要求，也是教学适应社会的必然选择。核心素养下的小学语文教学改革重在发展学生的语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度的能力，这四个维度是教师在教学时应明确的目标方向。但是由于学校教师评价机制不成熟，强调以学生成绩为标准 ，这大大影响了语文教学改革的时效性，影响小学教育质量的健康发展。基于上述思考，决定将研究主题定为核心素养下的小学语文教学改革。……