高俊影

摘  要：随着课程改革脚步的不断前行，语文教学也在顺应时代的发展不断地优化着，越来越重视对于学生思维能力的培养，在进行具体的初中语文教学期间，老师应当运用不同的思维方法，以此来提升学生思维的灵敏性，加强学生的专业学习能力。对于教师而言，首先要做的就是提升自身对于语文思维能力提升的意识，深刻意识到语文思维能力对于学生学习的重要性，针对现如今初中语文教学中的一些难点问题，不断地探索适合学生的学习方法，以此实现学生思维能力的提升。

关键词：初中语文;教学方法;思维能力;方法策略

引言

有专家曾经说过，思维可以称作智力与能力的一种体现，也可将这种体现称之为能力与智力事思维形成的基础，对于思维品质的形成属于学生思维能力培养的关键内容。因此，在进行具体的初中语文教学期间，对于学生思维能力的提升，关乎到学生综合素质的提升，对于人才的培养有着关键作用。

一、培养学生思维能力的重要性

在具体的语文教学期间，所运用的思维方法包括了“分析与综合、比较与分类、抽象与概括、联想与想象”等内容，这些方法对于学生语文思维能力的形成是非常重要的。例如，学生们在学习古诗期间，故事的类型可根据其表现得内容进行划分，可分为送别诗、怀古诗、思乡诗等等。对于初中生而言，在学习送别诗市，典型的为《送杜少之任蜀州》以及《渭城曲》，学过这两首诗的同学一定深有感触，两首诗的类型虽然相同，但表达的情景却恰恰相反。……