摘要：在新的时代背景之下，各种创造性的教育教学策略和思路实现了广泛的应用，许多老师以学生为中心，着眼于学科教学的重点以及难点，通过创造性教学策略和手段的应用来吸引学生的注意力，保障高效教学。在高校心理健康教育的过程的中，音乐治疗这一创造性的教学策略实现了有效的应用并备受好评，对此，本文站在宏观的角度，结合高校心理健康教育教学的现实条件，对音乐治疗这一教学策略的应用要求及策略进行相应的分析及研究，以期为提升心理健康教育质量及水平提供一定的借鉴。

关键词：高校心理健康教育;音樂治疗;应用探究

一、引言

作为一种新兴的治疗方式，音乐治疗技术所涉及的内容是相对较为复杂，但是有着许多得天独厚的优势，老师首先需要了解音乐治疗的具体含义以及应用要求，关注心理健康教育教学的重点及难点，积极实现音乐治疗技术的有效渗透。在体现学生主体价值的同时培养学生自主学习的行为习惯，进而让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下主动接受心理健康教育的引导以及熏陶，实现个人的良性成长及发展，树立正确的人生三观。

二、音乐治疗

音乐治疗是指音乐治疗师利用音乐的形式来引导和鼓励学生，保障学生形成一个积极向上的心理状态，培养学生良好的情感能力及运动能力。学术界和理论界在对音乐治疗进行分析时明确提出，这……