方淑红

摘 要： 在幼儿美术教学活动中根据幼儿的年龄特点和认知特点，根据美术教学的要求，采用多媒体实施教学，对优化教学过程，提高教学的有效性，能起到很大的作用。在美术教学实践活动中积极探索信息技术在幼儿美术教学活动中的趣味性、有效性，真正落实以幼儿发展为本的理念，培养幼儿的创新能力。

关键词： 多媒体技术;美术活动;教学模式;创新素养教育

【中图分类号】G613.6     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0261-01

1 运用多媒体美术教学，培养幼儿的创新能力

沐浴着十九大的金色阳光，学前教育迎来了“互联网+”时代，运用现代化的教育教学手段、培育现代化的幼儿成为我们努力的方向，培养孩子的创新能力是时代发展的需要。黑格尔说：“说到本领，我认为最重要的艺术本领就是想象。”美术活动最重要的任务就是激发引导孩子们的想象力，和创新能力。

现代教育技术与学科教学有机融合，教师多媒体合理应用到教学实践中。如：中班美术活动《水粉拓印画》，通过希沃白板5与课堂教学活动的结合，幼儿观看老师用海绵拓印作画的微视频，引导幼儿明白拓印的方法和操作过程。让拓印活动变得直观生动，激发幼儿参与美术活动的积极性。幼儿在自己创作时对叶子的形状颜色的选择、摆放位置、叶子间的稀疏等进行再次的选择，从而创作出灵动的，有自我思维的拓印画，教师通过希沃助手把幼儿作品呈现到一体机上和全班孩子一起评价作品，教师对信息化教学的运用恰到好处，教学环节设计层层递进，充分培养孩子创新素养能力。……