谢晚胜

摘 要：近年来，教育在不断快速，优化改革。教育倡导学生应全面发展，理论知识应结合实际发展。在科目上，教育在逐渐平衡发展，重视每一个项目。在地域差别上，农村与城市的教育差距渐趋减小，包括教育资源、师资力量等。农村教育在这种趋势下形势大好，但仍存在較多问题。本文主要针对农村化学教学进行研究，通过分析研究农村化学教学的现状，找出问题，初步探讨出解决问题的对策以及建议，给农村化学教学解决教学问题提供一定的理论依据。

关键词：农村化学教学;现状;问题;对策;建议

一、农村地区初中化学教学现状分析

（一）过度使用多媒体教学，缺乏化学实验教学

随着新课改的教学要求，以及农村教育经费的投入增多，多媒体被广泛使用。很多农村学校设置多媒体教室，以迎合新课改的要求，减少过多的板书，用更形象生动的多媒体进行教学。农村教师更喜欢并愿意使用多媒体进行教学，以此来减轻教学量，因此多媒体被过度使用。而化学却是一门以实践为基础的学科，是一门理论需与实践结合的学科。在化学教学中过度的使用多媒体，只会让化学教学更加教条化，缺乏实践基础，无法使学生真正认识到化学的魅力所在，发自内心的喜欢上化学。

（二）化学的弱化现象

在新课改的大环境下，教育还存在一些不好的现象，例如化学的弱化现象。化学的弱化现象主要表现在以下几个方面。

1.课程设置较少

学校在课程设置上也呈现一种现象，语数外三门的课程设置多，化学等学科设置少。……