郭建英

摘要：沟通是人们交往过程中必不可少的重要环节，而进入小学阶段的学生会因为年纪、个性、家庭背景等多种因素的影响，使班主任在日常管理教育过程中受到一定限制，因此小学班主任在开展班级管理工作时，就要充分挖掘学生的个性特点，基于学生学习和成长需求视角，深入剖析沟通在班级管理工作中的重要性和必要性，突破传统管理教育模式枷锁，革新自身的沟通技巧和管理方式，为学生身心健康全面发展奠定坚实的基础。

关键词：沟通艺术;班主任;小学;管理策略

随着现代社会的高速发展和时代的进步，师生之间的有效沟通已成为突破师生之间壁垒、促进班级正向发展的重要方法。因此，作为小学生在成长道路上的指引者，班主任应不断挖掘与学生切实建立起情感沟通桥梁的有效方式，采取真正与学生产生共鸣和情感震撼的交流措施，在沟通中相互理解、彼此尊重，进而切实推动小学生快乐成长。

一、充分了解，完善沟通的准备工作

班主任与学生产生交流与沟通并不是单纯地与学生进行聊天，而是通过多元化的沟通方式帮助学生排除困惑，解决学生之间的问题。因此，在与学生产生真正的沟通前，班主任应通过不同方式充分了解学生，完善沟通前的准备工作，这不仅能够拉近师生之间距离，也能够促使沟通管理工作顺利开展[1]。

比如，班主任可在日常教学工作的开展中收集学生心理变化、课堂表现、言行举止等等信息，并将其作为线索，对学生进行轮廓性评估。……