杨立文

摘 要：在小学科学教学当中，教学资源的有效开发与合理利用是小学科学课程教学的基础。为了能够更好地实施新课程改革方案，小学科学学科应承担起培养小学学生综合素质的主要任务。在实施科学教育的过程中，需要重视科学课程资源的有效开发，以及合理运用。本次笔者就科学学科课程资源的开发和应用进行以下分析。

关键词：小学科学;教学资源;课程开发

随着当前新课程改革的不断推动，小学科学学科的教学重要性逐渐呈现出来。科学课程为了能够更好地实现新课程改革，对于学生素质教育有着更高的要求。因此，教学资源的有效利用和开发成为当前教学的热点问题。小学科学教师在教学过程中，需要寻求更加科学有效的教学方法，合理的开发和利用各类丰富的教学资源，以突破当前教学的限制，让学生得到综合发展。

一、教师需提升科学课程资源开发的意识

小学阶段的科学课程及重点在于培养学生的学科素养，这也是学生非常重要的启蒙课程之一。在以往的小学科学教育过程中，教师过分的注重课本当中的知识内容，让学生进行背诵记忆，整个教学缺乏创新意识，课堂氛围也想得比较沉闷。教师只是在一味地讲述知识点，学生只能够死记硬背，并没有激发学生的学习热情。如此简单而粗犷的教学方式，使得学生对科学课程没有太多兴趣，甚至产生了一些负面影响。由于学生的认知能力有限，他们无法真正认识到科学课程中出现的知识内容，并且学生也会感觉到所学到的课本当中的内容与自己的实际生活相差甚远，学生缺乏学习的动力。……