颜家佳

摘    要：在素质教育的基础上，需要能够激发学生主动学习的精神，同时也要能够让学生的潜能受到挖掘，这也正是高校实施素质教育的一个基本条件。素质教育要求人拥有更加健全的个性，同时也要能够提升大学生的综合素养，且对于素质教育来说，教学资源是最为基础的要求。基于此，本文主要讨论了在素质教育背景之下高校音乐教学资源的重置以及整合的策略。

关键词：素质教育;高校音乐资源;重置;整合

引言：

在现代的教育当中，素质教育是非常必要的一个典范，也是高等教育的人才培养模式。目前在高校的音乐教学过程当中，素质教育是非常重要的，且具有转折性的意义，不仅能够让音乐的教学思想不断深入，同时也可以在音乐教育的过程当中不断给予探索。教师需要能够了解素质教育的根本含义，并且也不断地开发新的音乐课程的教学资源，将教学材料予以全面整合和优化，这也正是我国实施高校音乐素质教育的一个根本保障。

一、高校进行音乐教学素质教育的基本原则

（一）相互辅助原则

高校和高校相互之间虽然是存在一定竞争氛围的，但是在本质上需要相互协作，只有这样才能够让教学资源得到一定的流通，从而促进我国的音乐教学获得全面提升。目前我国的音乐教学在教育的过程当中，能够得到很多培训的机会，而高校对于人力资源的水平也逐渐变得更为重视。除了日常培训之外，高校相互之间的人力资源也是很难出现流通现象，不同的高校其办学理念是不一样的，校园环境也是不一样，在教学资源方面就可以相互弥补对方的不足，让我国音乐教学的质量获得全面提升。……