张娴妙

新一轮小学语文课程改革又开始了，作为一名农村乡镇的一线语文教师，我深刻地感受到了新课改的冲击力。当前，在各种新颖的教学法和多媒体教学手段的广泛运用下，课堂教学较之从前确实是丰富、生动了不少。但是，细心观察便可发现，不少热热闹闹的“新课改”“展示课”明显带有师生配合的表演性，虽然“互动式”“自主性”等名称整天挂在口上，但不少老师在实际教学中仍沿用传统的“填鸭式”教学方式，让学生“题海战术”，以至于“减负”口号年年喊，可学生学的负担和教师教的负担反而是“越减越多”。如何让学生学得愉快，让老师教得轻松，我觉得作为一名一线语文工作者，应追求语文课堂教学的有效性，甚至是高效性。有效的课堂教学是兼顾传授知识、交流情感、培养智慧和塑造性格的过程。那么，如何打造一节有效、有灵气的語文课堂呢？我觉得应从以下几点入手。

一、明确理念是前提

作为一名引领几十个甚至上百个学生学习的工作者，教师首先得确立“有效教学”的理念，转变教育观念，静下心认真钻研教材。不要整天板着脸，认为要“师道尊严”、要“规矩”，在课堂教学上应树立自己的教育服务意识，注重学生的“需要意识”，追求“效果意识”。尽量还给学生“玩”的权利，派给学生“做”的任务，让学生有“说”的机会、“创”的使命，把学生由被动接受知识引向自主探索知识，进而成为学习的主人。教师要敢于优化课堂结构，设计问题有针对性，敢……