江雪

摘 要：新型冠状病毒疫情对大学生心理产生不同程度的影响，高等学校辅导员的三个角色：思想政治教育骨干力量、人生导师、知心朋友，对增强学生确定感、自我控制感、社会支持发挥了重要效能。

关键词：疫情 辅导员 心理支持 效能

2020年新春因新型冠状病毒肺炎（2019-nCoV）疫情逐步蔓延，病毒不仅威胁到了全国人民的生命健康与安全，还给人们心理带来了一定的冲击，出现了焦虑、恐慌、崩溃等情绪，心理危机的风险在增加。各高等学校积极响应国家的相关要求，教育部和属地党委的工作部署，严格落实延迟开学、心理辅导、健康监测、科学信息传播等工作。高校辅导员作为一线学生工作者，因其工作职能、工作关系、业务能力等因素，是高校抗击疫情工作必不可少的一环，承担着给予疫期学生心理支持的重要角色。

一、疫情下的大学生心理背景

在抗击新型冠状病毒期间，正值寒假，绝大多数学生因疫情而困家中，一方面增进了和家人的相处和沟通，另一方面对外社交减弱，人际交往的需求加深了对网络的依赖，疫期各社交群组活跃度都有了较大提升，如班级群、好友群、寝室群、部门群、游戏网友群等。

作者通过QQ群与多位辅导员和学生交流心理状况，了解到学生对于疫情相关信息的感知力，主要影响因素有：家人及周边环境的影响，校方（辅导员）发布的消息，网络等。主要心理状态有：担心自己和家人的健康;为各种疫情信息左右情绪;担心学业、考试、实习;感到无所事事;死亡恐惧被唤起，思考人生;和平时没什么区别;为不能合理安排时间自责。……