张安富?张华

摘 要：提高高校人才培养质量成为新时代高等教育发展的主题，保障人才培养质量是高校的主体责任。合理设计质量保障体系的核心要素与结构流程，把握质量保障体系的重要特征，构建质量保障体系有效运行的机制，是加强高校质量保障体系建设、实施高校教育质量治理的有效举措。

关键词：质量治理;质量保障体系;设计与运行

截至2019年，我国高等教育毛入学率达到51.6%，已经进入普及化阶段，这是我国高等教育发展历史上的一个重要节点。高等教育普及化是一个多层次、多维度的渐进过程，并将呈现出多样化、个性化和现代化的发展趋势，同时也为保障高等教育质量带来了新挑战。在我国高等教育普及化阶段，高校如何坚守人才培养质量标准？加强高校质量保障体系建设、形成质量保障的内在机制是重要举措。

一、使命使然：高校质量保障体系构建的必要性

教育部2018年6月在成都召开了新时代全国普通高等高校本科教育工作会议。专门召开全国性本科教育工作会，在新中国历史上还是第一次，充分反映出教育部对本科教育的高度重视。陈宝生部长在会上做了“坚持以本为本、推进‘四个回归，全面振兴本科教育”的重要讲话。成都会议后，教育部相继印发了《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》。这一系列重要文件吹响了全面提高本科教育质量的集结号，发出了全面提高本科教育质量的动员令，奏响了全面提高本科教育质量的新篇章。……