罗云

摘 要：现在素质教育越来越重视学生的自主性，不仅重视学生学习的自主性，而且也重视管理的自主性。班级管理自主化不仅有利于体现学生们的主体地位，而且有利于锻炼时学生们的自主能力。小学中高年级的学生具备了一定的自我认知和管理能力，在小学中高年级中进行管理自主化是非常必要的。本文将首先阐述在小学中高年级班级自主化管理的发展现状，然后分析自主化管理的必要性，最后根据小学中高年級班初级管理自主化的一些尝试，提出一些关于自己的体会。

关键词：班级管理自主化 小学中高年级 尝试体会

一、小学中高年级班级管理自主化的发展现状

1.已经得到了重视，班级管理自主化已初步展开。

为了响应现代素质教育的要求，许多学校已经认识到班级管理自主化在管理工作中的重要性。一模式正在慢慢地发生转变，越来越多地让学生参与到班级的管理中。这说明了班级管理的自助化已经有了一个很好的开始，在得到了人们的重视之后，一定会朝着更好的方向发展，这是班级管理自主化一个比较好的发展现状。

2.班级管理的自主化理解存在偏差，出现了两个极端。

虽然班级管理自主化已经得到了重视，但它毕竟是一个新生的事物，没有较多的自主化管理经验，使得教师们对自主化的理解产生了偏差。具体表现在，一部分教师不敢把自主性交给学生，认为小学中高年级的学生年龄相对来说比较小，没有进行班级管字组画管理的能力，因此这一部分教师把管理的权力紧紧地握在自己手中，现实老板是管理制度化的，进一步发展。……