庄庆彬

摘要：新时期经济发展下，人们审美观念发生很大变化，产品创新设计与制作课程为了满足时代要求，也需要做出相应的改革。文章以此为基础结合课程教学问题，探讨教学改革策略。

关键词：产品设计;创意设计;设计制作;课程改革

中图分类号：G642.3;TB472-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0044-01

一、引言

产品设计是一门实践性很强的艺术类高校专业课程，要求学生能通过课堂知识的学习，掌握产品设计的系统理论和基本技能，并能运用到实际产品设计中去，设计出符合消费者需要、企业生产需求的实体产品。这个教学过程是产品设计教学的一个必然过程和手段，通过对产品设计教学实践课程的改革实践，相信会更好地为社会培养优秀的专门的产品设计人才。

二、产品创意设计与制作课程教学中的问题

1.教学模式落后，教学模式的选择和实施对于教学效果和教学质量有着直接的影响。伴随着社会和时代的进步以及经济和科技的发展，我国高校教育环境发生了较大的变化，在这样的状况之下，高职院校原有的教学模式已经难以适应新时期的产品设计专业课程教学需求，教师滔滔讲授、学生被动接受的教学模式逐渐落后，在影响产品设计专业课程教学实效性的同时也影响着对于学生创造性思维和创造力的培养。产品设计专业是一门应用性、实践性较强的学科，传统的以教师为主体的灌输式产品设计专业课程教学不利于对于学生实践能力的培养，也不利于对于其创新能力的培养，严重制约着新时期产品设计专业人才的培养①。……