曾蕊蕊

摘   要： 自全国高校思想政治工作会议召开以来，“课程思政”逐渐成为高校立德树人、铸就教育之魂的重要理念和创新实践。本文论述如何运用“体验式”比较教学课程改革，在“英语国家社会与文化”课程中，实现课程思政目标。通过学生对理论之于实践的研究和对比分析，培养学生的自主思辨能力，认识中西方文化的异同，培养学生的国际视野，树立学生的文化自信。

关键词： “英语国家社会与文化”    课程思政    “体验式”比较教学

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，用好课堂教学这个主渠道，各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。对于英语专业来说，如何遵照《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》，培养英语语言基本功扎实、知识广博、知识结构完整，具有创新思维能力和分析与解决问题能力，忠于祖国又具备国际视野、了解和熟悉国际事务运作规则，能参与国际交流和竞争，跨文化沟通和交际能力强的国际化创新型外语人才，从而促使中国顺利地参与世界经济、政治、文化、教育、科技等各项国际事务并取得成功，既是时代赋予外语院校的历史重任，更是外语院校人才培养的头等大事。“英语国家社会与文化”作为高校英语专业学生的必修课，能幫助学生更好地了解和熟悉英语国家的历史和当代社会的政治、经济、文化、科技、军事等基本情况，掌握区域与国别研究的基础理论和基本方法，从而培养英语专业学生的国际视野。……