徐海英

摘要：在新课改背景下，以《关于开展“红领巾相约中国梦，做人立志学创造”主题教育实践系列活动的通知》为契机，更好地关注孩子在节假日开展富有鲜明时代特色的少先队活动，为少年儿童全面素质的培养创造条件。

关键词：假日活动 辅导员 小组合作

在不断地尝试探索中，笔者构建了具有推广价值的中队假日活动的开展模式：队长自己选，队名自己起，队旗自己做，队歌自己编，口号自己呼，阵地自己找，校外辅导员自己请，小队活动自己记录，假日活动向家庭、社区、社会延伸，拓展校外活动阵地，使队员参与活动的主动性得到持续发展。让队员们到活动中去体验、实践，培养他们积极向上的人格意识以及自我管理能力、合作能力和实践能力，使他们走向自我管理，自我教育，自主发展的道路。

（如下图所示）

下面以“彩蝶中队”假日小队为例，来具体谈谈如何有效开展假日活动。

一、队长自己选

中队辅导员熟悉队员的思想、学习、生活和家庭等情况后，向家委会发出倡议，邀请家委会的成员成为家长辅导员，在节假日参与队员们的活动。接着，根据队员的居住远近、兴趣爱好等进行组队，以5到8人为宜，便于活动开展。最后在班会课上宣布成立假日小队。

小队编组后，开始竞选队长。队长，是小队的领头羊。队长通过组内演讲，小队成员投票产生。

二、队名自己起

在队长的带领下，队员们给小队取个队名。先让每个队员自己想小队名称，然后组内投票选择自己喜欢的一个名称，如“彩蝶中队”假日小队最后分成了绿、红、紫、蓝、黄、白等6个蝴蝶小队。……