黄玲

摘要：信息技术水平的不断提高，使得对媒体技术在教育行业中发挥着越来越重要的作用，对教育教学工作的开展提供了较大的便利。在初中数学教学中，对媒体技术发挥着重要的辅助作用，为教师们的教学提供了有效的工具，强化了学生对抽象的、复杂的数学知识的理解，有利于提高学生们的数学思维和数学水平，促进学生们的良好发展。本文则对多媒体技术在初中数学教学中的应用进行了探究，分析了多媒体技术在初中数学教学中的重要性，并且提出了推动多媒体技术在教学中高效应用的有效措施，以提高初中数学课堂教学的实效性。

关键词：多媒体技术;初中数学;重要性;应用

中图分类号：G633.6;G434 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）08-0195-01

信息技术水平的提高，为教育教学提供了良好的技术支持，有利于推动教育教学效率的提高。在初中教育教学中，多媒体技术发挥着重要的作用，对增强初中数学教学效果具有积极的促进作用。但是，要利用多媒体技术提高初中数学课堂教学效率，需要加强对多媒体技术的应用，要充分发挥多媒体的重要作用，推多媒体技术与课堂教学的有效结合，这就需要初中数学教师充分地了解多媒体技术，提高对多媒体技术的应用能力，有效地利用多媒体技术推动课堂教学实效性的提高，从而增强学生的综合素质。

1 多媒体技术在初中数学中运用的重要性

1.1有利于激发学生的学习欲望。初中数学知识的逻辑性较强，对计算能力的要求较高，数学知识的学习具有一定的难度，这就使得一些学生对数学的学习兴趣不高，甚至会存在畏惧、厌烦的心理，这就会影响学生们的学习效率。多媒体技术的应用，则能够有效地解决这一问题。初中数学教师可以利用多媒体技术活跃课堂的氛围，为学生的数学学习提供轻松、愉快的学习环境，使得课堂学习能够更加的有趣，这样有利于缓解学生对数学学习的畏惧，培养学生对数学学习的兴趣。而且，在多媒体教学环境下，教师可以利用多样化的教学方式，这样能够改善以往的枯燥的教学形式，有利于提高学生的数学学习欲望，促进学生学习积极性的提高。

1.2有利于强化学生对知识的理解。传统的数学课堂教学中，教师往往利用教材加板书的教学形式进行知识的灌输，这样不仅会让学生感到枯燥、无趣，还会使得学生无法有效地、深入地理解抽象的数学知识，从而会降低学生的学习效果。初中数学教师利用多媒体进行教学，不仅能够节省板书的时间，还能够利用多媒体技术进行动态展示，能够将抽象的图形、函数、公式等生动、形象地展示出来，这样有利于吸引学生们的注意力，增强学生们的课堂学习效率，同时，还可以使学生们更加直观地感受，提高学生对知识的认知和理解，有利于培养学生的逻辑思维能力，提高学生的学习效率。

2 加强对媒体在初中数学教学中的应用的有效措施

2.1利用多媒体培养学生们的学习兴趣。要提高学生们的学习效率，首先就要培养学生们的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在初中数学教学中，教师可以充分发挥多媒体技术的优势，利用多媒体技术提高学生们对数学学习的兴趣，为学生们数学学习能力的提高提供动力。就比如，在进行“随机事件”内容的教授时，教师就可以结合多媒体技术提高学生的兴趣，在培养兴趣的基础上加强学生对知识的理解和掌握。教师先利用多媒体技术播放双色球摇号的视频，通过视频的播放吸引学生们的注意力，培养学生们的学习欲望，同时加强学生对随机事件的基本认识。然后，教师就可以准备一个纸箱，里边放置大小相同的，分别标有a，b，c，d，e的五个标签，让学生们进行随机抽签，通过实验的方式，增加学生们的参与感和体验感，提高学生的学习兴趣，进一步加深学生们对随机事件知识点的掌握。

2.2加强利用多媒体进行动画展示。数学知识较为复杂、抽象，对一些知识的学习具有一定的难度，不仅影响学生的学习自信心，还会使得学生的学习效率较低。初中数学教师在进行教学时，可以利用多媒体技术进行动画展示，将静态的知识动态化，一方面增强学生的学习积极性，另一方面将抽象的知识具体化，加强学生对知识点的理解。就比如，在学习几何知识时，教师就可以先利用Flash动画演示图形翻转、移动、折叠等的动态过程，使得学生能够了解几何图形的构造、图形的变化过程，加深学生对几何图形的全面、深入的认识，强化学生对几何知识的掌握。

2.3强化对媒体与传统教学的有效结合。在初中数学教学中，要强化多媒体技术的应用，但不能过于依赖多媒体技术，要加强多媒体技术与传统教学的结合，发挥好多媒体技术的辅助作用，从而提高课堂教学的质量，促进学生学习效率的提高。中学数学教师在进行课堂教学时，可以利用多媒体进行图新展示、视频播放等，然后再進行板书教学，强化学生对知识的掌握。就比如，在进行几何教学时，教师可以先利用多媒体技术进行图形的展示，让学生对几何图形的了解更加具体、全面，然后再利用板书进行几何计算过程的展示，让学生能够在了解图形的基础上进行几何计算的了解，这样就能够促使学生更加深入地掌握数学知识，增强学生的学习效果。

3 结语

总之，在初中数学教学中，加强多媒体技术的融入具有重要的现实意义，对增强课堂教学效果、提高课堂教学的质量和效率、推动学生逻辑思维和学习能力的提高具有重要的作用。因此，数学教师要重视多媒体技术在课堂教学中的应用，要充分发掘多媒体技术的优势，有效地利用多媒体技术丰富教学手段，改善教学环境，提高教学质量。初中数学教师可以利用多媒体技术培养学生对数学学习的积极性，加强利用多媒体技术进行动画展示，强化多媒体技术与传统教学的有效结合，从而推动多媒体技术在初中数学教学中的高效应用。

参考文献：

[1]辛佩芬.灵活运用多媒体技术，有效提高初中数学教学[J].课程教育研究，2020（26）：37-38.

[2]姚敏.多媒体信息技术在初中数学教学中的应用——数学因你精彩[J].数学学习与研究，2020（08）：108.