蔡文哲 杨慧

【内容摘要】在初中班主任班级管理中，班主任老师要把握学生的性格特点和心理动态，充分了解自己的学生才能及时采取高效的方法，为学生身心健康成长保驾护航。为此，本文结合初中班主任工作实践，对提高班级管理效果的策略进行了探究。

【关键词】初中班主任 班级管理策略

教育是一门艺术，班级管理工作是一门管理艺术。作为班主任老师必须要在班级管理实践中，根据班级实际和学生情况采用多样化的策略，提高班级管理效果，促进学生健康发展。以下是本文对此问题的几点探究，仅供参考。

一、构建和谐融洽师生关系，营造轻松愉快学习氛围

想要更好的管理班级，提高班级管理工作的质量效率，班主任就要主动和学生做朋友，融人到学生圈子中去，拉近师生间的距离，得到学生的信任和支持，构建和谐融洽的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围。在和学生相处过程中班主任一定不要摆架子，给学生生人勿近的感觉，这样不但没有好的效果，反而还会引发学生排斥心理，让学生抗拒班主任的说教与管理，影响班级管理工作正常开展。班主任要学会调节自己的情绪，懂得随机应变，知道什么情况下应该如何与学生相处，如果问题比较严肃甚至严重，那班主任就要拿严肃对待，让学生明白事情的严重性，避免在以后的学习生活中再出现类似的问题;如果是生活小事班主任就要以朋友的方式和学生交流沟通，可以听取学生的意见和想法，和学生平等相处。……