车延丽

【内容摘要】健康的心理是素质教育中的重要组成部分，是衡量学生身心健康的重要因素。针对中学体育学生来说，在日常学习和生活中，受到生理、外界等多种因素的制约，常常出现多种不健康的心理，严重制约了中学体育生的健康成长和发展。因此，教师必须要关注中学体育生的心理问题，并采取积极有效的手段，全面加强中学体育生的心理健康教育，不断提升其心理健康教育水平。本论文以中学体育生心理健康教育为研究切入点，对心理问题进行了详细的分析，并在此基础上提出了心理健康教育策略。

【关键词】中学 体育生 心理健康策略

体育生在开展体育活动和学习的过程中，不仅仅是一种身体活动，还是一种心理活动，学生在体育学习过程中，常常会出现复杂的心理问题，并且这些心理问题，直接制约了学生的体育学习效果。因此，教师在针对体育生教学的过程中，必须要关注体育生的心理问题，采取积极有效的千预措施，不断提升体育特长生的心理健康水平。

一、体育生心理健康教育的必要性分析

在素质教育背景下，全面加强体育生心理健康教育已经成为一种必然趋势。一方面，全面加强体育生心理健康教育，是适应社会发展的必然要求。在素质教育背景下，学校在培养人才的时候，不仅仅要关注学生的专业知识，还要加强学生的身体素质教育和心理健康教育，引导学生在学习中逐渐形成有理想、有道德、有文化和优化纪律的好青年，进而更好地满足社会需求;另一方面，全面加强体育生心理健康教育，有助于全面提升学生的综合素质。……