鲁欣怡 管西巧

【内容摘要】班主任是班级管理的引导者，班主任的管理水平对于学生的学习成长意义重大。因此，作为班主任老师必须要加强班级管理策略的探究，结合学生实际情况，不断提高班级管理水平，从而促进学生们健康成长发展。

【关键词】初中班主任 班级管理策略

初中阶段是学生成长阶段中的过渡期，这个年龄段的学生思维活跃，对事物和问题有着自己的见解和看法，班主任管理起来非常困难，但只要管理得当，在初中阶段帮助学生打好基础，对学生未来的成长和发展产生积极深远的影响。因此，班主任要提高自身班级管理能力，掌握管理的技巧和方法，让学生接受班主任的管理，配合管理工作开展。

一、师生平等互动交流，构建和谐师生关系

传统教学中师生关系就是单纯的老师和学生关系，这种关系不利于教学的开展和班主任管理工作的进行，所以，我们要和学生平等互动交流，构建和谐融洽的师生关系，不仅是学生学业上的解惑者，同时也是学生最信赖的伙伴和朋友，既要敬畏老师，又要敬爱老师，这样才能拉近师生间的距离，从而促进班级管理工作的开展。在传统教学的观念中，学生对老师有一定的抵触情绪，除非有重要的事情一般不会和老师主动交流沟通，更不会向老师敞开心扉。为此，我们可以了解学生的兴趣，利用课余时间主动和学生聊学生喜欢的话题，借此机会拉近和学生之间的距离，同时还能了解学生的实际情况和心理需求，从而根据学情来制定接下来的管理策略。……