齐立影

摘 要：新课改背景下，初中地理教学理念、教学方法及教学模式等都在发生着一定的改变，为了更好地满足新课程标准对初中地理教学提出的要求，需要初中地理教师不断地改进、完善地理教学，注重对学生地理核心素养的培养，加深对该方面的认知与了解，不仅要传授给学生地理基础知识，更要让学生具备地理能力，促进学生综合发展。如何在初中地理教学中培养学生地理核心素养就是本文重点研究的内容，结合本人多年教学经验，提出相关建议与教学策略，仅供参考。

关键词：初中地理教学 地理核心素养 培养策略

人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是地理四大核心素养，初中两年的地理学习，学生已经初步地掌握了地理学习认知与归纳的能力，为地理核心素养的培养奠定了基础。培养学生地理核心素养，不仅有利于学生形成地理情感，而且还能让学生从地理的眼光看待世界、思考问题。新课标明确指出，地理学科是一门综合性的学科，具有思想性、生活性和地域性，具有社会和自然学科性质。这就要求地理教师在日常教学中注重对学生地理核心素养与人文素养的培养，促进学生的全面发展。

一、地理图像，提升学生区域认知能力

区域认知能力是学生必须掌握的基础地理能力，它是四大地理核心素养之一，同时这一能力的具备有助于更好地理解地理区域知识。当我们熟悉地掌握一个国家或地区的地理位置，才能更全面地了解這个地区的地理特征及特征成因[1]。……