张跃亮

[摘 要] 文章首先从三方面论述了大数据对会计电算化带来的影响，立足于当前中职学校会计电算化课程教学现状，分析在教学内容、教学手段和方式以及实践教学环节等方面存在的问题；最后提出在大数据背景下，如何对会计电算化课程进行创新和优化，为中职学校打造出适应新时期会计人才需求的会计电算化人才提供参考。

[关键词] 大數据背景；中职学校；会计电算化

中图分类号：F232-4 文献标识码：A

在信息社会，大数据技术的应用十分普遍，这不仅改变了财务工作的方法，也给会计电算化带来巨大影响。中职学校进行人才培养的目标是培养应用型、技能型和创新型人才，要求学生毕业之后可以立刻上岗，能快速适应岗位。在这个背景下，就要求会计电算化教学与时俱进，不断创新，适应新时期会计工作对于人才的要求，满足财务大数据的发展需求。

一、大数据对会计电算化的影响

大数据指的是无法在一定时间范围内，使用常规的软件和工具进行捕捉、管理和处理的数据资产。大数据整体上表现出数据单元海量化，因此需要更加强大的处理软件、处理模式和处理工具进行处理。大数据具备海量、高速增长以及多样化等特点。通过对大数据的处理，可以发挥其更大的决策力、洞察发现力以及流程优化能力。按照IBM的说法，大数据具有5V特点，即Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（低价值密度）、Veracity（真实性）。从本质上说，大数据技术的意义并不在于掌握这些海量的数据信息，而是借助一定的技术和方法，对这些数据进行专业化处理，挖掘其中的价值，提高对数据的加工能力，从而实现对这些数据的增值。……