燕环?段世飞

摘 要 德国自1958年开设老年护理培训至今，已经逐步形成了一套多层次的老年护理专业人才培养体系：职业学校、应用科学大学、综合性大学和工业大学四种主要培养机构各有特色，相辅相成，互有交叉补充，各层次人才培养目标清晰，课程设置及考核方式合理，护理专业化程度较高。德国老年护理专业人才培养的显著优势表现在三个方面：人才培养的职业定位明确;注重人才培养课程的融合;加强校企合作。

关键词 德国;老年护理专业;人才培养体系

中图分类号 G712;R47-4 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）24-0071-10

根据最新统计数据，德国现有人口约8300万人，60 岁以上人口占比达28.14%，70岁以上人口占比达16.48%①。近300万老年人有护理需求，其中73.11%是居家护理，26.89%为机构护理;而德国目前仅有100余万老年护理员，73万名护理员在1360个养老机构工作，约35万名护理员在1.3万个社区服务中心工作[1]。

近年来，德国老年护理员供不应求的趋势越发明显，预计到2030年德国的老年护理员缺口将达到50万人[2]。为缓解这一严峻形势，德国联邦政府、院校、行业协会、教会和护理机构等多方联动，完善老年护理专业人才培养方案与标准，调整和改革护理专业培养模式，以保障老年护理服务行业的稳定发展。同时，作为世界上第一个实施社会保障制度的国家，德国的护理保险制度对老年护理行业发展起到促进作用，体现了德国法制健全、体制完备、互济共助的特点。

截至2017年底，我国60周岁及以上老年人口占比达到17.3%[3]，随着我国人口老龄化形势越发严峻，社会对老年护理人才需求也日渐凸显。……