靳霞

【摘  要】信息技术作为信息经济迅猛发展产物在课堂上的广泛运用，能够在优化和改善传统教学模式的同时，促进语言教学的创新改革和发展。基于此，本文就此为论题和切入点，针对信息技术在幼儿语言教学中运用的具体方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展语言教学提供一些参考价值。

【关键词】幼儿园语言;信息技术;生动展示;创设环境;拓展内容

在科技不断进步以及信息经济迅猛发展的时代背景下，先进的信息化手段已成为课堂教学的重要辅助工具，在教育教学活动中发挥着自身独有的价值和作用。幼儿教师也应与时俱进，不断转变思想和理念，将信息技术这种全新的教育辅助工具引入课堂，与语言教学活动巧妙融合起来，从而为更理想语言教学效果的取得提供有力依据和支撑。

一、生动展示语言知识，激发幼儿表达热情

幼儿语言教学中首先要解决的是幼儿语言表达兴趣缺失的问题。在实际教学中不难发现，幼儿由于受家庭成长环境以及个体智力发展等各方面因素的影响，对语言知识的学习能力不尽相同，且有些比较内向的幼儿缺乏开口表达的勇气和胆量。为了转变这种局面，幼儿教师应从培养幼儿的语言表达兴趣入手，借助对信息化资源的巧妙利用来生动展现语言知识，提升幼儿对所学语言知识的深刻了解和认识，为幼儿更好地进行语言表达训练奠定坚实的基础。例如，在完成“跳蚤市场”的购物买卖活动之后，教师可以在之后的语言教学活动中让幼儿以此为主题进行语言表达的活动，即谈谈参加完这次活动的感受。……