黄小平

向四十五分钟要效益，构建高效课堂，是当前教育教学的重要目标。在初中道德与法治教学中，如何提高课堂教学效率，构建高效课堂，是广大教师最为关心的问题。那么，如何构建初中道德与法治高效课堂呢？

一、明确核心素养教学目标，做好教学设计

初中道德与法治学科核心素养主要包括道德品质、心理健康、法治观念、政治认同、文化自信等。从核心素养的视角来看，初中道德与法治教学目标是使学生形成良好的道德品质和思想观念，让学生成为懂法、守法的人。要想高质量、高效率实现初中道德与法治核心素养教学目标，在教学中，教师要发挥主导作用，根据教学目标来进行教学设计。核心素养下的初中道德与法治教学要想有序展开，取得实效，教师就要摈弃传统的教学理念，紧扣教学目标。如“法不可违”一课的核心素养教学目标是培养学生的守法意识，让学生知道哪些是违法行为。围绕教学目标，教师要这样设计教学。首先，利用公安机关打击违法犯罪的视频导入教学，营造扣人心弦的氛围。然后，让学生结合视频，辨别哪些是违法犯罪行为，并让他们说出理由。在教学中，重点讲述违法行为的类别、危害，如何辨别违法行为等。最后，让学生结合实际，说一下生活中常见的违法现象，如网络欺诈、打架斗殴、聚众赌博、扰乱公共秩序等，以及面对违法犯罪行为时，初中生该如何自處。这样，明确了教学目标，可以使教学更有针对性，让学生在学习上有一个明确的方向，可以有效培养学生的核心素养。……