胡雯娟

◆摘  要：奥尔夫是德国著名音乐家，也是杰出的音乐教育家，他所创建的奥尔夫音乐教学体系已经成为世界上著名的并且影响最广泛的音乐教育体系。在当今新课改的背景下，幼儿园教育教学也在不断发生变化。而作为幼儿园时期比较重要的音乐学科，在新课改的背景下也在不断做出创新和改进。同时有越来越多的幼儿园音乐教学将奥尔夫教育理念融入其中，并且在教学方式上做出了积极的创新，大幅度提升了幼儿园音乐教学效果，促进了幼儿综合素质的全面发展。

◆关键词：奥尔夫教育理念;幼儿园教育;音乐教学

奥尔夫音乐教学理念在幼儿园音乐教学中的应用对幼儿园音乐教育有着重要的意义。然而奥尔夫音乐是在德国的文化背景下产生的，如果在幼儿园音乐教学中直接运用很可能会导致我国的幼儿园学生比较难以接受。因此，在具体教学中教师要结合以往的教学经验和把握好奥尔夫音乐的教学观念，将两者进行有效的结合，从而使幼儿在音乐的熏陶下健康成长，为日后的学习打好基础。

一、现阶段幼儿园音乐教学中存在的问题

（一）对音乐教学不够重视

受应试教育的影响，现阶段很多幼儿园在教育教学中多数都是以提高幼儿的学习成绩为重点，甚至盲目的开展提前教育，在幼儿时期就开展小学一年级内容的教學。很多家长也抱着“不让孩子输在起跑线”上的心态为孩子报大量的补习班和课程，因此导致幼儿很少有时间学习一些自己感兴趣的知识。在这种背景下，幼儿园在日常教学中也把提高幼儿的文化课成绩作为重点，而对于考试中不考的音乐学科却没有足够的重视。虽然会组织幼儿开展一些游戏，但是游戏的目的是让幼儿掌握文化课程的知识，比如数学计算、英语单词以及陌生词语和汉字等等，而对于音乐教学完全没有引导重视，甚至很少安排音乐课程的教学时间。因此导致幼儿园音乐教学的开展受到了很大影响，更别提在音乐教学中融入奥尔夫教学理念了。

（二）没有突出幼儿的主体地位

虽然有一部分幼儿园以及幼儿园教师认识到了音乐教学的重要性，但是在教学过程中却没有以幼儿为主体开展教学，甚至一些教师认为幼儿年龄较小，没有自己的思维和想法，也没有欣赏音乐的能力，只要让幼儿学会唱一些简单的儿歌就可以了。熟不知这种想法是完全错误的，不仅影响了幼儿欣赏艺术的发展，更影响了幼儿对音乐的认知，也无法将奥尔夫教育理念融入到幼儿园音乐教学中。

二、奥尔夫理念在幼儿园音乐教学中的应用策略

（一）在幼儿园音乐教学中开展创造性教学

在幼儿园音乐教学中开展创造性教学不仅可以丰富教学形式，同时还可以激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的注意力。同时这也是奥尔夫教学理念中所提倡的教学方式。因此广大幼儿园音乐教师要对教学方式进行改善，教师要发挥好自身的引导作用，从而使幼儿更好的融入到音乐教学中，进而使幼儿的想象力得到培养和发挥。比如在开展《大象和小鸟》这音乐课程教学的时候，教师可以和幼儿一起开展相关的活动，并且在音乐中活动，以此来营造浓厚的活动氛围，使幼儿在氛围中参与互动，这样既可以调动幼儿的参与兴趣，又能培养幼儿的思维能力和想象力，从而贯彻落实奥尔夫教学理念，提高幼儿园音乐教学效率。

（二）回归音乐将教学的本质，注重原本性教学

对于幼儿来说，他们正处于人生的基础启蒙时期，幼儿园的学习主要是培养幼儿的主观能动性，并且培养幼儿的语言交际能力和身体协调能力。因此，在幼儿园音乐教学中教师可以将这些教学目标和任务融入其中，从而大幅度提高教学效率，能够更快的完成教学目标。通过研究表明，幼儿交流过程中以及身体协调能力锻炼的过程中通过欣赏音乐能够大幅度提高锻炼效率和学习效率。并且内容也在奥尔夫音乐教学理念中有所提及。所以在教学过程中教师要注重开展创造性的音乐教学，打破传统的音乐教学形式，将奥尔夫音乐教育理念融入其中，使幼儿在程中受到音乐的熏陶，促进幼儿主观能动性和语言交际能力的发展。

（三）积极开展实践性教学，注重多元化知识的融入

音乐是一门包容性较强学科，通过对音乐教材的内容分析，我们不难发现这其中有设计到自然的知识、数学的知识以及美术的知识等等。奥尔夫教学理念也积极倡导在音乐教学中注重多元化知识的融合，从而使幼儿在提高音乐欣赏能力的同时促进自身综合能力的全面发展。例如在开展《雨点沙沙》这一课程的时候，在教学过程中教师可以带领幼儿跟着节奏出拍打手掌的动作，并且在拍打的过程中引导幼儿进行计数，这样就在潜移默化中融入了数学知识。还可以引导幼儿欣赏音乐书上的图画，让学生感受图画带来的作用，以此来融入美术学科的教学。这样既可以使学生学习音乐知识，又能使学生学习数学和美术知识，从而做到多学科、多元化知识的融合，进而贯彻落实了奥尔夫教学理念，促进了幼儿的全面发展。

三、结束语

总之，奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的运用不仅可以提高教学质量，还可以促进幼儿的综合素质全面发展。使幼儿受到音乐的熏陶，感受音乐的魅力，从而不断提升自己，促进幼儿的健康成长。

参考文献

[1]王星.试论奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的应用[J].好家长，2014.

[2]王焱鑫.奥尔夫音乐教学法在幼儿园歌唱教学中的应用研究[D].信阳师范学院，2015.

[3]包丽芬.浅谈幼儿园小班的奥尔夫音乐教学[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018.