曾琳

【关键词】幼儿园;美工区;环境创设与材料投放;艺术发展

幼儿的世界千姿百态，美术活动是激发幼儿艺术天赋的重要活动之一，因此，在幼儿园设置的美工区域内，教师在引导幼儿进行环境创设和材料投放的同时更应该以积极的态度来面对，为幼儿艺术的发展提供可能性。然而，幼儿年龄尚小，在促使幼儿艺术发展的过程中不应急于求成，而是应积极响应当代学前教育改革，积极遵循幼儿的身心与教育教学规律，在充分关注幼儿艺术发展的过程中总结实际经验，提出幼儿园美工区环境创设与材料投放策略对幼儿艺术发展的建议。

一、取材生活，引导幼儿进行材料搜集

艺术源于生活，创造更应对应生活，教师在进行美工区环境创设与材料投放的过程中应该积极引导幼儿去发现生活中的素材，取材于日常生活，并对材料进行对应的搜集和投放。

案例一：废物再利用，为制作保龄球做准备

人们日常生活中，会产生许多废弃品，如果一味丢弃，不仅会造成环境污染，更会造成资源浪费。因此，教师可以在区域活动的环境创设和投放中引导幼儿对这些材料进行搜集，能引导幼儿热爱生活，且对艺术发展有一定的帮助。

在日常生活中，饮料是必不可少的，因此产生了很多塑料瓶，那么应该怎样利用这些塑料瓶帮助教师完成美工区环境创设对幼儿的引导呢？

（1）幼师可引导小朋友说说生活中有哪些物品是用塑料瓶装的。……