赵紫莹

【关键词】幼儿;课堂管理;有效性

一、创设轻松愉快的氛围，充分尊重幼儿主体地位

幼师在教学中可以通过多媒体设备来呈现图文并茂的教学形式，让幼儿积极通过这些图片猜测短文中的大意。在这种教学中能够有效树立幼兒学习主动性，不断发散拓展，在教学过程中充分结合相关方式生动展现具体的知识。同时在翻转教学中注重师生间以及幼儿间的互动教学，能够充分加强幼儿的综合素养。例如在绘本学习时，可以通过多媒体设备具体展现春节的节日活动图片，从而引申到相关重要节日上。绘本阅读课堂练习拓展为图文并茂作业、有声作业、编故事和角色扮演等。

二、充分利用多样性教学资源

幼师可以充分利用社区公园资源。公园是自然以及社会的一个小缩影，通过有效利用公园中的各种资源能够显著提升幼儿的综合能力，促进幼儿的综合发展。游戏场地能够积极调动幼儿的参与性，提升幼儿的力量、耐力等身体素质。譬如开展的《拜访大树》这个主题里就有亲近大树，拥抱大树，和大树玩游戏的课程，刚好我们的幼儿园就坐落在公园里面，我就带领孩子举办了一次“大手牵小手，一起拥抱大树”的活动，利用地理环境位置的优势，带孩子一起去探索大树，收集树枝、树叶、松果，感受大自然。还有公园中的报刊亭等公用设施，可以让幼师或家长随机性地引导幼儿进行阅读，不仅能培养其阅读能力，还能开阔幼儿的眼界。……