姜雯

摘  要：在高中音乐课堂教学中，合唱是教学中必不可少的一部分。合唱教学对培养学生节奏感、合作能力以及团队精神等有着极为重要的作用。然而，在合唱教学中每个学生掌握唱歌水平以及音乐基础都不一样，导致合唱中出现不协调等诸多情况。为此，本文将围绕高中音乐课堂合唱教学的有效性策略进行初探，以此提高学生音乐素养。

关键词：高中音乐;合唱教学;优化策略;音乐素养

【中图分类号】G633.951    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）23-0076-01

实施新课改之后，合唱是大部分高中学生喜爱的一项课程内容，且合唱教学对场地要求以及伴奏乐曲等诸多方面没有过高要求，可以令学生提高音乐素养，培养其团结合作精神。但是在合唱教学中学生唱功水平以及学习能力各不相同，阻碍合唱教学发展。为此，高中音乐教师创新合唱教学模式，激发学生学习兴趣，提高合唱教学效率。

1.選择合适合唱教学曲目

在高中音乐合唱教学过程中，怎样选择合适的教学曲目对合唱教学来说显得尤为重要。对当今高中生来说，许多经典传统合唱歌曲虽然饱含着深厚的情感，但是创作年代非常久远，学生在学习时很难理解该类歌曲所表达的思想感情。除此之外，高中生虽然在之前的九年教育阶段对音乐知识有了一定的掌握，并且懂得些许合唱技巧。但是这些音乐知识与技巧也就仅限于简单歌曲，对于较为困难、技巧较多的合唱歌曲根本无法驾驭。针对这种情况，教师在选择合唱曲目时不能依照自己的喜好进行选择，而是应根据各个班级学生实际情况来选择。……