杨美玲

摘 要：文章介绍了民办高校图书馆阅读推广的现状，分析了制约民办高校图书馆开展阅读推广活动的因素，提出了新媒体环境下民办高校图书馆开展阅读推广活动的策略，以期推动民办高校图书馆阅读推广工作的持续开展，协助学校培养应用型人才。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）08-0047-03

关键词：新媒体阅读;民办高校图书馆;阅读推广模式

1 背景

新媒体是指利用数字技术、网络技术，通过数字终端实现信息生产、获取或传播的一切媒介[1]，主要包括社交类媒体、移动客户端媒体、即时通信工具、数字电视、数字杂志和电子书等不同的媒体业态[2]。目前，新媒体作为宣传和沟通的主要方式，已被应用于各个领域。2019年1月25日，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。他提出，党报、党刊、党台、党网等主流媒体必须紧跟时代，大胆运用新技术、新机制、新模式，加快融合发展步伐，实现宣传效果的最大化和最优化[3]。为了实现可持续发展，在经费相对紧张的情况下，利用数字技术、网络技术通过社交类和即时通信类新型媒体为读者提供数字化阅读服务，已成为民办高校图书馆亟须开展的一项重要工作。

2 民办高校图书馆阅读推广的现状

为了掌握民办高校图书馆阅读推广工作的开展情况，笔者在中国知网总库以“民办高校阅读推广”为主题词，共检索到相关文献9篇，均为期刊论文。最早关于民办院校阅读推广的研究是2014年3月周晓蓉发表的《民办高校图书馆阅读推广的实践与思考——以武昌工学院图书馆为例》一文。这些相关文献虽然以学校为例介绍了阅读推广的开展情况和存在的问题，提出了相应的改进措施等，但并没有深入、细致、全面地分析民办高校图书馆开展阅读推广工作的制约因素。此外，笔者通过访问网站主页及微信公众平台的方式，获取了部分民办高校图书馆开展阅读推广工作的相关情况，如推广计划、主题、内容和方式等。笔者通过对已有资料的分析、总结及研读，发现民办高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中存在一些问题：一是阅读推广活动的策划不具体。二是没有成立阅读推广部门，缺少专职或专业的阅读推广人员。三是阅读推广机制不完善，阅读推广目标不明确，阅读推广内容、宣传方式、开展方式比较单一。四是阅读推广活动的资源不足。五是领导重视不够，缺乏相应的沟通与合作机制。

3 制约民办高校图书馆开展阅读推广活动的因素

3.1 活动内容缺乏新颖性

笔者通过网络调查、走访及研读学术论文发现，近三年民办高校图书馆年均开展阅读推广活动30～50项，如新书推介、书展、名师讲座、知识竞赛、征文活动、读书沙龙、入馆教育及文献检索课等。不同的民办高校图书馆开展的阅读推广活动数量不同，但阅读推广方式和内容大同小异，缺乏新颖性，存在内容单一、形式简单及特色缺乏等问题。此外，为了吸引更多学生参与阅读推广活动，民办高校图书馆虽然推出了一系列的奖励措施，但实际的活动效果并不理想，无法引导学生养成良好的阅读习惯。受一些特定因素的影响，一些民办高校图书馆在开展阅读推广活动前没有进行深入调查，在活动策划方面没有下足功夫，举办的阅读推广活动缺乏新颖性、针对性和品牌性。

3.2 活动开展缺乏合作

民办高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中，一般都是一个部门“单打独斗”，从策划到组织再到实施都是独立完成的，缺乏与校内外其他部门的沟通合作。缺乏相应的沟通合作机制带来了一系列问题：一是宣传面窄，宣传力度小，知晓的学生少，活动参与率低。二是领导重视不够，支持力度不大，批复的专用经费有限，配备人员较少，活动无法持续、深入地开展。三是活动进展缓慢，效果不佳。

3.3 活动策划缺乏专业人才

从内部机构设置看，很多民办高校图书馆没有设置专门的阅读推广部门、配备专业的推广人才及制订科学的阅读推广人培育计划。一些民办高校图书馆的阅读推广活动一般由部门之间协调开展，或由读者协会协助相关部门开展，阅读推广活动缺少整体的规划，缺乏针对性和应用性。

3.4 活动推广缺乏技术保障

民办高校图书馆发展较慢，受人力和财力的限制，在开展阅读推广活动的过程中缺乏技术保障。民办高校图书馆一般通过海报、展板、网站主页、QQ群及微信公众号等方式宣传和推广活动的相关内容和信息，活动的互动性和实效性不强。网络时代，网络技术加快了信息的传递共享速度。因此，民办高校图书馆应利用互联网技术建立数字化的阅读推广模式，开展线上与线下相结合的阅读推广活动，吸引更多的学生参与活动，以达到预期的活动效果。

3.5 活动内容缺乏后期评估

完善的阅读推广机制是图书馆开展活动的基本保障，活动后期的评估与管理也是活动开展的关键。每项活动除需要前期的精心策划外，还需要后期的评估，通过评估提高活动的质量。调查结果显示，大部分民办高校图书馆没有制定科学的评估机制，不仅无法对开展的阅读推广活动进行有效评估，还无法获取读者的建议，不能及时对后期活动进行完善。

4 新媒体环境下民办高校图书馆阅读推广的策略

新媒体的发展不仅给民众的生活带来了便利，还改变了民众的阅读方式。因此，民办高校图书馆应充分发挥新媒体的互动性强、信息传播速度快、成本低、信息量大、检索便捷等优势，深化阅读推广主题，丰富阅读推广内容，创新阅读推广形式，建立数字化的閱读推广模式，完善阅读推广机制，提高阅读推广效率，满足学生的多元化阅读需求[4]。

4.1 完善阅读推广机制

新媒体环境下，民办高校图书馆只有建立具有民办高校发展特色的阅读推广机制，才能推动阅读推广活动的持续开展。因此，民办高校图书馆应根据办学特色、发展目标、学生层次、专业特点等建立科学的阅读推广机制，制订科学的阅读推广计划（包括阅读推广内容、推广方式、宣传方式、推广人培育、活动评估与整改措施等），形成长效的发展机制，保障阅读推广活动的长期性、有效性和创新性。

4.2 优化资源配置

与其他高校图书馆相比，民办高校图书馆处于劣势，为了提高阅读推广活动的效益，其应采取以下措施：一是简化部门设置，优化人员配置，节省人力和物力，提高活动开展的效率。二是加强与学校各个部门的合作。鉴于阅读推广活动的重要性、复杂性和长期性，民办高校图书馆要加强与院系、相关职能部门、学生社团、协会等的沟通合作，根据专业特点开展有针对性的阅读推广活动。例如，郑州科技学院开展了“食品+图书”“运动+阅读”“食科VS车辆”等阅读推广活动，既调动了学生的积极性和创新性，激发了学生参与活动的热情，又满足了学生的阅读需求，达到了预期的推广效果。三是提高设备、空间、文献资源的利用率。在经费有限的情况下，民办高校图书馆除购买必要的文献资源外，还要对原有的设施设备进行完善，打造多媒体教室、朗读室、阅览室、活动室、声像室等阅读空间，购买借阅机、阅报机等先进设备，为开展阅读推广活动提供支撑，满足学生的多元化阅读需求。四是建立数字化的服务平台，加强与读者的互动交流。民办高校图书馆可利用信息技术、数字技术、新媒体技术建立数字化的服务平台，积极推广和宣传举办的各项活动，获取读者的需求，收集读者的意见。五是构建数字化、虚拟化的阅读空间，为学生的阅读交流提供平台，满足他们的多元化阅读需求。

4.3 丰富阅读推广内容

每所民办高校的办学特色、专业建设、学生层次不尽相同，因此，民办高校图书馆应根据在校学生的特点、馆藏、人员、设施等开展阅读推广活动，不断丰富活动内容，吸引更多的学生参与活动。在活动类型上，除开展一些常规性的阅读推广活动外，民办高校图书馆还可采取分级推广的方式，组织一些有特色、有针对性的活动，满足不同层次、不同年级、不同专业学生的阅读需求，如：针对大一新生开展新书推荐、经典图书阅读指导、移动借阅、书海寻宝等活动，针对大二学生开展经典阅读、传统文化知识竞赛、读书交流会、书评、影评、经典剧表演等活动，针对大三学生举办专题讲座、资源利用培训等实用性强的活动，针对大四学生组织读书沙龙、图书捐赠等活动。在活动内容上，除推广经典读物、经典影视、传统文化外，民办高校图书馆还要根据学校的专业设置，开展与专业或行业相关的经典读物推广活动。此外，民办高校图书馆也可根据应用型高校创新创业教育的要求，开展一些典型案例的交流与推广活动，如“真人图书馆”“一小时课堂”等，每期设计不同的主题，激发学生的参与热情，满足他们的阅读需求。

4.4 创新阅读推广方式

新媒体环境下，民办高校图书馆要想推动阅读推广工作的持续开展，就要加强新技术的应用，利用新技术、新媒介建立数字化的阅读推广模式。民办高校图书馆可利用数字技术加强数字化建设，提高文献资源的质量，优化馆藏资源结构，为开展阅读推广活动提供资源支撑[5]。民办高校图书馆也可利用微博、微信等新媒体，创新活动方式和宣传方式，最大限度地满足学生的互动需求和阅读需求。民办高校图书馆还可利用数据挖掘和数据关联技术，获取学生的阅读喜好，为开展阅读推广活动提供数据支撑。

5 结语

民办高校是我国高等教育不可或缺的一部分，是我国培养应用型人才的重要机構。因此，民办高校图书馆应根据我国民办高校的具体办学要求，围绕学校的发展目标，利用新媒体技术不断探索适合自身发展路径、学生层次及专业特色的阅读推广模式，推动阅读推广工作的持续开展，为我国民办教育事业的发展和应用型人才的培养做出应有的贡献。

参考文献：

[1] 李昆.新媒体环境下图书馆学科服务团队知识共享研究[D].长春：吉林大学，2016.

[2] 费陆陆.新媒体环境下高校图书馆微阅读服务平台建设与推广研究[D].长春：吉林大学，2018.

[3] 新华社.做大做强主流舆论：习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时的重要讲话 引领媒体融合发展新作为[N].人民日报，2019-01-27（01）.

[4] 颜小虎，陈亚静.新媒体如何助力全民阅读[J].出版广角，2019（6）：24-26.

[5] 胡爱民.数字人文背景下图书馆经典阅读推广服务转型及实现路径研究[J].图书馆工作与研究，2018（5）：49-52.

（编校：孙新梅）