摘 要：BIM技术是以三维数字技术为基础的，主要是集成建筑工程中的各项目，以及相關各种信息的一种数据模型。将BIM技术应用在建筑工程施工技术当中，在课程教学当中进行应用，应当利用BIM技术，给学生营造一个非常逼真的教学环境，同时有助于教师进行自我提升，从而使得教学质量，得到一定程度的提高。

关键词：BIM技术;建筑施工技术;课程教学

在人们的认识中，提到BIM技术，人们都会感觉到非常的新奇，但是其实这种技术距离人们并不遥远，当前该技术的实施，在许多国家不断地增长，我国目前对该技术也越来越重视，在实际使用中，也越来越广泛。同时在线上和线下，许多方面也已经应用该技术了，在建筑实践中，当前也开始应用该技术了。

一、 BIM技术的概述分析

（一）这种技术是一种新型的数字化技术

近年来该技术快速发展，该技术是一种新型的数字化技术，当前已经被广泛地应用了，在建筑行业中的应用，也非常的广泛，这也在一定程度上，推动了我国建筑行业的改革。该技术在具体运用时，主要是在一定程度上进行的，在这样技术在基础上，主要是集成了建筑工程中，涉及的各种相关信息和各种数据的，一种数据模型。在实际施工过程中，通过该技术的管理功能，可以进行精细化管理，将整个技术的成本和工程进度，以及工程质量等因素，进行规划和管理，这样可以使整个项目工程，顺利地进行和开展。

（二）该技术可以有效处理沟通

BIM技术具有很多优点，可以进行可视化，也具有协调性，还有一定的模拟性。对于这些不同的特点，可以有效地促进工程各方的人员进行有效的沟通，对于出现的问题，可以进行探讨和解决，并可以快速地做出决策。在工程中涉及的各方，有工程的设计者和开发商，还有业主和施工人员，运用该技术也可以有效地减少信息不对等，造成的不合理情况，同时也可以及时处理设计方案变更的问题。该技术不仅为建筑行业带来了新的发展，也带来了新的机遇和活力，从而为人们创造一个良好的环境。

二、 BIM技术推行的必要性分析

（一）已经得到了广泛的推广和应用

该技术在建筑工程施工中，当前已经得到了广泛的推广和应用了，当前政府已经出台了相关的政策，使得施工项目在设计和施工以及运行和维护方面，都使用了该技术。所以目前该技术在施工项目中，已经是全程化的管理了，但是在这样的发展要求下，这方面的技术人员却比较紧张，导致该技术的人才培养非常迫切。

（二）学校是培养人才的摇篮

在建筑工程中，工程技术专业是非常重要的，相关的院校在培养人才上，应当给予一定的重视。由于学校是人才培养的基地，所以应当顺应时代发展，使得社会对专业人才需求得到满足。在这样的需求下，学校应当调整人才培养计划，有效的调整专业技术人才的培育模式，才能更好地满足建筑业的发展需求。

三、 BIM技术在课程教学中的应用分析

（一）为学生营造一个逼真的教学环境

在实际教学中，许多教师都明确地认识到，在教学方面，是一个基本的概念问题，就是在教学中，形成一种互相的，主要涉及两个的对象的，进行知识传播的行为。但是该技术，在教学中运用，会障碍学生的主体学习地位，但是对于激发学生的学习热情，该技术具有非常重要的作用，所以才能有效的建立高效课堂。在建筑工程施工技术中，运用该技术在课程中，必须在实际的施工场景中。利用传统教材的平面特征，使得施工场所，没有办法进行立体化呈现。这样就导致没有进行立体化呈现，这样在实际的教学中，会经遇到的各种问题。教师在教学过程中，认真的讲课，但是学生并没有意识到老师讲的内容，不能理解教师讲的知识点。造成这种情况，主要原因就是学生没有学习热情，学习的积极性没有被充分的调动，所以要为学生创造一个良好的学习环境和学习场景，该技术的虚拟施工，就很好地解决了这样问题。在教学中通过计算机的辅助，使得虚拟施工，可以完整的呈现出来，将原来只依靠教师讲解的内容，运用计算机虚假技术，可以为学生搭建真实的施工场景。在这样的情况下，学生就会主动的学习一些基础知识，直观地感受到施工中所涉及的问题，比如，施工材料和新技术以及新工艺等情况。将所学习的内容，充分运用到施工现场布置和相关的技术问题上，这样可以最大限度地发挥学生的能动性。而教师在这个过程中，是一个主要的引导作用，不再是教与学的关系了，这样不仅改变了传统教学中的弊端，也使得教学效果得到显著提高。

（二）教师应当努力提升自我

建筑工程的施工技术，是实践性非常相的学科，在教学中应当注重实践能力的培养。这个专业的学生，在毕业后会面临非常复杂的施工场景，在这样的情况下，如果学生缺乏一定的理论知识，和相关的工作经验，很难适应真实的施工环境和场景。在教学过程中，由于设施不足，导致教学的理念方面比较落后，这样就使得传统课堂中，比较重视理论教学，忽略了对实践能力的培养。基于这样的情况，在课堂上运用BIM技术，是建筑施工技术课堂中，必然发展的必然趋势。该技术不仅改变了传统教学观念，也给教学注入了新的活力。在教学中，教师是主要的实施者，教师的思想和素质与能力，对教学质量具有重要的影响。在教学中要想充分发挥该技术的功能，对教师是有一定的要求的，要求教师应当具备丰富的理论知识和经验，在创新教学理念的同时，向学生教授相关的建筑工程施工方面的知识。

四、 结束语

BIM技术有效地推动了建筑业的改革与发展，也促进了建筑教育模式创新，在当前的新发展形势下，教师应当改变传统的教学理念，创新教学方式，有效地提高建筑专业教学质量。

参考文献：

[1]曹伟伟.BIM技术在高职建筑施工技术课程教学中的应用研究[J].居舍，2019（12）：26-28.

[2]马强.BIM技术在高职建筑工程专业中的课程体系研究[J].科技展望，2018（10）：89-91.

[3]杨春燕.BIM技术在高职建筑工程专业中的课程体系中的运用探析[J].教育现代化，2019（3）：98-100.

作者简介：

苏叶青，湖南省株洲市，湖南有色金属职业技术学院。