摘 要：文章主要通过列举当前中学教学中班主任的工作特征，根据班主任的工作性质及内容点出了当前在中学教育中班主任的难处，然后提出了用数学知识来改善班主任工作难题的观点，列举了在数学基础教学中渗入式奖励;通过集合知识懂得团结协作;通过反证法懂得宽容大度;通过对概率及统计知识的掌握懂得用事实说话。

关键词：数学要点;班主任;管理工作

一、 在数学概念教学中采用渗入式奖励的艺术

中学生年纪较轻，缺乏阅历以及控制自我的能力，因此容易被外界因素干扰，这导致学生学习过程中注意力不集中，容易走神，没有良好的学习态度来对待学习。所以在通过数学概念教学来教育学生端正态度，可以帮助班主任摆脱传统的说教式教育方式，在帮助学生改正行为的同时，还加深了学生对相关概念的理解，有助于班主任更好地管理班级。举例来说，在教授数学极限这一概念时，要结合极限的定义将其延展到学生的日常生活中，比如可以宣扬挑战极限，鼓励学生不断挑战自我，不断进步，鼓励并引导学生制定学习计划安排，使其严格按照计划来安排学习时间。教育学生坚持挑战极限的思想，像极限的定义一样不间断的无限的逼近目标。班主任在培养学生形成良好的学习态度后，可以在提高学生责任担当方面努力。

二、 在集合的学习中渗透团结协作的艺术

在数学教学过程中讲授集合这一定义以及其计算方法时要与班集体进行比较贴合，将班集体看作一个“集合”，班级成员看作为各个元素。集合是由多个不同的元素构成的一个整体，其是各个元素协同的结果，将这一要义延展到班集体管理中就是要让身为元素的每个班级成员团结协作，重视集体荣誉，努力建设好班级。由于各个学生之间存在差异，部分学生缺乏社交能力，这需要班主任采取相关措施来帮助他们提升与人沟通的技能;比如，可以组织小组讨论以及调研等实践活动，锻炼学生的协作能力，让其多与同学、老师以及其他人员交流，让性格内向的学生更好地适应班集体生活，更主动地参与到班级建设中来。经过上述努力培养学生团结协作的能力，班主任能够更好地管理班集体，更好地引领学生进步，提高他们综合素质。

三、 利用反证法渗透兼容并包的艺术

班主任在教育学生时，枯燥的、缺乏相关案例进行辅助的纯言语教诲会让学生认识不到问题所在，往往教师花费大量时间，而取得的效果却不尽人意。这时候借鉴反证法的解题思想，在进行班集体活动时，班主任可以通过列举学生行为可能带来的不良后果并列举相关反面案例来加以说明，反向告诉学生当前行为的错误性以及继续这一错误将会引发的严重后果，让学生引起重视，然后就会听取班主任的建议，用班规班纪来约束自己的行为。端正学习态度，发挥团结协作的功能，主动承担班级责任等，养成良好的习惯，最终形成学生间取长补短，优缺点的兼容并包的良好氛围。另外，班主任在利用反证法管理班集体时，要注重对学生的全方位的教育，让学生懂得学习好的同时还要品行端正，每个人都有自己的优势所在，不因学生成绩差就将其归类为差生。

四、 在概率统计教学中渗透实事求是的艺术

每个人都有侥幸心理，认为自己与众不同，渴望不用努力就能收获满满，不用奋斗就能取得成就，这种心理对我们的发展没有丝毫帮助，它不仅消磨了奋斗努力的想法，还给予我们不切实际的想象，让我们不能正确地看待自己。而学生由于年纪轻、社会阅历少，导致缺乏正确认识自我的能力，容易产生错误思想。这时候需要班主任出面教导，选择合适的教育方式能让事情事半功倍，可以借助概率与统计方面的知识，用大量的数据来说话，通过直观的数据告诉学生所有的成功都不是不作为而取得的，成功的取得不是一蹴而就的，它需要我们长时间的付出，而且学习能让我们更容易获取成功。班主任借助统计知识来消除学生不切实际的想象，帮助其更好地认识自我，形成正确的价值观念并以此来规范自身行为，进而引导学生脚踏实地学习，不好高骛远，勇于面对学习上挫折困境，以促进管理工作的顺利进行，提高教学质量，提高学生的综合素质。举例来说，学生在临近考试时，不选择长时间复习，查缺补漏，而是抱着侥幸的心态，在看书的过程中灌输这个知识点不考的错误思想以及在考试过程中企图通过作弊的手段来蒙混过关;还有一部分同学，企图通过购买彩票的形式来发家致富，因此不用功读书。面对上述两种问题，班主任要通过客观事实來转变他们的错误认知，教导他们真正的成功都是需要花费时间及精力的。班主任还可通过设置学科竞赛来激发学生学习兴趣。

五、 结语

综上所述，数学教学与班主任管理班集体之间具有共通之处，将数学教学融入班主任教诲学生上可以提高教学效果，帮助班主任更好地管理班级。另外，借助数学知识，班主任可以建造一个更良好的学习氛围，更好地完成教学任务，为社会输送人才。

参考文献：

[1]杨光.数学知识在高校班主任管理工作中的应用[J].大众标准化，2019（16）：208-209.

[2]刘娜.数学知识在中学班主任管理工作中的应用[J].西部素质教育，2019，5（1）：251+253.

[3]任怡.数学知识在高校班主任管理工作中的应用[J].绍兴文理学院学报（教育教学研究），2012，32（2）：45-47.

作者简介：

冯洁，云南省红河州，云南省红河州金平县金平一中。