摘 要：基于时代背景，《普通高中思想政治课程标准》对学科提出了更高要求，凝练出本学科的核心素养，包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。这四位一体的学科核心素养为思政课的教学指明了方向。落实思政学科的核心素养，有利于实施素质教育，培养社会需要的全面发展的人。思政课教师应充分解读核心素养内涵，探索培育学生核心素养的方法和路径，把核心素养融入课堂，理论与实践相结合，落实立德树人的根本任务。

关键词：新时代;高中思政课;核心素养

党的十九大提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。高中思想政治课程作为一门基础学科，承载着党的教育方针和教育思想，是国家意志在教育中的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。《普通高中思想政治课程标准（2017版）》（以下简称《课程标准》）基于学科本质凝练了本学科的核心素养，明确了学生学习课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力，提出了四大核心素养，即政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。

一、 对学科核心素养的解读

思想政治课程的学科核心素养是顺应时代发展的产物，是具体的，不是抽象的。核心素养是对素质教育、三维目标、全面发展的不断深化和升级，指的是一个人在适应社会生活和个人发展中所必备的能力。核心素养是最基础、最具生长性的关键因素，就像房屋的地基，它决定人生的高度。……