李惠新

摘要：线上线下教学的有效衔接，只有以学生为本，厘清教学起点，明晰教学内容，熟谙教学策略，确保教学效果，才能让学生以饱满的热情投入到学习中。

关键词：線上线下;教学质量;衔接

一场突如其来的新冠肺炎疫情，全国上下上亿中小学生被困在家中，进行线上学习。随着疫情逐渐得到控制，复工复产有条不紊地推进，各地教育行政部门和学校也在为学生复课复学做相关准备。如何做好线上线下教学的有机衔接工作，是我们教育工作者必须思考的问题。本人认为要从以下几个方面入手，供大家参考。

一、精准诊断，分层施策

学生在网课期间，学得如何？哪些知识学生掌握得较好？哪些学生在网课期间学习有进步？哪些学生对网课所学知识没有掌握？对此，老师们要了如指掌。因此，对学生网课期间的学习状况进行精准诊断显得尤为重要。

（一）精准诊断

复课后，教师应通过课堂综合训练，全面了解学生掌握知识的情况。云端线上授课，因师生无法面对面交流，低管控下，更多依靠学生的自觉学习，这必然会造成学习的质量良莠不齐。这就需要我们教师做好线上教学学生学习效果的精确诊断。教师可在复课课前一周，通过问卷调查、在线问答、在线提交笔记本等各种形式，全面了解学生的学习情况。另外，教师也要提前根据单元的评价要点，设计相应的单元检测题目，了解单元的学习重难点、学生的易错易混点，通过题目检测，收集学生对知识的实际掌握情况，找准学生存在的共性问题和个性的知识漏洞。……