焦振

2020年6月30日上午，云南财大附中五年级1班的8名组长代表一同走进了“泰哥工作室”，围绕如何能够“多快好省地学好数学”展开了讨论。

早上，孟国泰先生来到了五年级1班，现场听了一节王老师的数学课。课后，孟先生给全班同学讲话。他首先肯定了王老师的教学态度和教学能力，然后说：“这样学习的速度，我是不太满意的。一节课只学了这么一点东西，孩子们，你们觉得是快还是慢啊？”

“慢。”孩子们摇着头说道。

“学问学问，要学要问;只学不问，必然变笨。”孟国泰先生说道，“想要快速学好数学，就必须搞清楚三个问题：第一，要明白知识是怎么创造出来的;第二，要明白如何去获取这些知识;第三，要懂得如何用这些知识去解决实际问题。”

为了让孩子们提出自己内心对学习数学的想法，在课间，孟先生特意邀请每组的组长来到“泰哥工作室”一同进行了交流。

“你们认为如何能够多快好省地学习好数学，或者是学习好数学的方法是什么？请每个人发表一下自己的意见。”孟先生说道。

角金熹同学率先发表自己的意见：“我觉得要在上课的前一天晚上把所要学习的东西提前做一下预习，把不懂的问题标注出来，等到上课的时候问对子或者问小组成员。”

“非常好，回答的思路很清晰。他的意思就是要提前预习所要学习的知识，提前找出难点，然后在小组内解决。”孟先生夸赞地说，“还有同学有别的意见吗？”

鲁栩含接着说道：“我觉得在每节课的学习结束之后，小组内每个人都应该去做一下总结，把难点和不懂的地方进行对子讨论和小组讨论，从而去巩固我们所学习的知识。”

“老师讲题的时候应该挑一些经典的题目去讲解，这样不仅能够节省时间，还能够让同学们达到举一反三的目的。”李伊楠接着说。

孟先生非常赞成李伊楠的观点，他说：“你说得非常好，讲题就是应该去讲经典的、有代表性的题目，这样既能达到高效的目的，也能节省我们的时间。”

许笑然的观点和孟先生所讲的完全一致：“在开始上课之前，同学们就应该先去做题，把不会的题目留着和对子或者小组解决，最后实在解决不了的问题再去问老师，在老师讲课的时候重点去听自己不懂的地方。”

孟先生大加赞扬了许笑然同学的这一建议：“这个总结得非常好，她的意思就是‘以终为始，在上课之前就去做题，通过做题把自己不会的地方暴露出来，然后在学习的时候就会比较有针对性了。”

毕楚翌又说：“我觉得现在我们要去拓宽我们的解题思维，有好多难题不等我们去思考解决，老师就给我们讲出来了，这样我们的思维就无法打开。我觉得这些题老师应该让我们自己去解决，只有这样反复地练习，我们的解题思路才能够拓宽，在学习中才能够举一反三。”

“所以，我们自己要去发现知识，并且去创新知识。只有这样，我们才能够感受到知识的美好。”孟先生总结說，“这就像我们所吃的苹果，如果我们自己去吃的话，就会觉得很甘甜，很美味。可是，如果别人嚼了之后喂给我们，那我们一定会觉得反胃。其实，学习知识也是这个道理。”

大家都被孟先生这个幽默的比喻逗笑了，同时孩子们也都理解了孟先生话里的意思。正像孟先生常说的那样：我们不做知识的搬运工，要做知识的建构者。

在这个短暂的交流会中，同学们敞开心扉，向孟先生分享了自己的想法，整个过程都非常欢快轻松，就像一群老朋友坐在一起聊天一样。

（责任编辑：吴延甲）