赵颖

很喜欢《死亡诗社》这部电影，班上的学生性格迥异，班级新老师约翰·基廷以反对传统的教育方法，向学生介绍了许多有思想的诗歌，提倡自由发散式思维，学生们逐渐开始摆脱传统的眼光，勇敢地把握自己的人生。电影中的学习氛围，让当时读高中的我羡慕不已。我们出生在一个以分数为王的时代，“灌输式”教育伴随着我们从小到大。我度过一个很“漫长”的高三，因为生活只有两件事——做卷子、老师讲题。那时候，我们机械又麻木地度过每一天，评判我们的只有高考分数。

可教育不是冲锋陷阵，正如英国教育理论家弗烈·诺夫·怀海德所说：“把学校学到的知识忘掉，剩下的那一部分才是教育。”“分”只是手段，目的是“人”。不是使人失去个性而变成考试的奴隶，而是培养人个性与本真的灵魂，使一个人成为完整的人、丰富的人、有独立思想的人。

如今，“从个体出发新教育”颠覆了由传统自上而下施行的教育模式，开启了“自下而上”的新教育航程——自下而上的文化，自下而上的课程，自下而上的课堂，自下而上的管理，自下而上的质量。教育从“灌输”变为“唤醒”，从个体出发，在培养学生“智”的同时，从内塑造人的灵魂。

正如“从个体出发新教育”创始人、中国新时代“行知派”教育家孟国泰先生所言：“个性是金，只要不被湮没，便能闪闪发光;个性是木，只要让其生长，便能拔地参天;个性是水，只要让其流淌，就能通达四海;个性是火，只要让其燃烧，便能熊熊燎原;个性是土，只要不被荒废，便能造福人间。……