陈云柱

摘要：人格是个体在与环境相互作用的过程中所形成的一种独特的身心组织，这一变动缓慢的组织使个体在适应环境时，在需要、动机、兴趣、态度、价值观念、气質、能力、倾向及生理等诸方面均有不同于其他个体之处。重视青少年学生的人格教育，是现代社会发展的迫切需要，是青少年身心健康成长的客观需求，是素质教育的根本要求。培养孩子健全人格的途径：一是办好家长学校，加强家校沟通;二是搞好校本培训，促进教师成长;三是落实人格培养，开展教育实践;四是加强心理健康教育。

关键词：健全人格;知识学习;途径

每天中午下班回家，我经常会在门口遇见邻居家的小林。小林今年上初二了，我每次见到他，都发现他一副疲惫不堪的样子：匆匆忙忙吃过午饭，饭还在嘴里就背起书包又上学去了。有一次我问他：“你怎么每次都那么匆忙？”“回学校做作业啊，每天都有一大堆做不完的作业，中午没做完，晚上继续做，基本上每天要到晚上十二点才能做完。”说完，他又走进了房间。

初中二年级的孩子啊，就背负如此重担，真是让人心疼不已。我一直在想，在这样重压下的孩子，整天绷紧神经学习，会有一个什么样的将来呢？最近，听了侯玉波教授的有关“教育人格塑造作用”的讲座后，我的脑海中浮现出这样一个观点：健全人格比知识学习更重要。

一、知识学习是健全人格的前提

众所周知，一个人在刚出生时是最纯洁的，没有任何的思想与认识，在成长的过程中，通过对周围事物的逐步认识而积累起来一定的知识。……