王颖洁

摘要：口算是小学数学学习中的一项重要任务，是数学学习的基础，对学生发展具有长远的意义。新课程改革的推进要求教师重视口算教学的过程性和多样化。实际口算教学中存在的重结果轻算理、训练形式单一、忽视对错题的研究等问题，不利于学生数学思维的提高和数学素养的提升。因此，要寻找科学有效的方法，加强学生对口算算理本质的理解，不断提高学生的口算能力和综合素养。

关键词：口算;算理;口算形式;错题

一、口算的重要性

口算教学是小学数学教学中的一项重要任务，旨在培养学生准确、迅速、灵活的计算能力。口算占据了低年级数学教学的大部分课程内容，是数学学习的基础。基础不牢，地动山摇。低年级口算基础的掌握程度，直接关系到中高年级的数学学习，间接影响学生学习的自我效能感和对自身能力的认知。因此，口算在数学教学中占据着极其重要的地位。小学数学的生活应用性比较强，口算是人们日常生活中都要用到的一种数学计算方法，培养学生良好的口算素养对其生活能力的提高有着很大的帮助。口算通过大脑思考，再到口头叙述表达，是学习数学的一种基本技能，也有益于锻炼学生的反应能力和思维能力。

教育教学改革的推进要求教师重视口算教学，重视口算教学的多样化，让孩子掌握并熟练运用多种计算方法。但是，在“高分”利益驱动下，在实际教学过程中，口算教学仍然存在着不少问题。……