苏丹

摘 要：教育教学中美术教师的教育目标并不是把学生都培养成为今后美术领域的专业人才，而是要普及美术知识，传授美术技能，更重要的是培养全体学生了解美、发现美、提升美的鉴赏能力和良好的审美品质，借美启智。美术教学中引导学生从构图、造型、色彩、技法、寓意五方面感知美，来培养学生的审美能力，提升审美品质。

关键词：美术教学;美育;审美能力;感知美;发现美;创造美

新课标实施以来，其“倡导自主、合作、探究的学习”这一重要理念深入人心，美术教育工作者在教学行为上也随着新课标有了明显的转变，从传统的单纯传授式的教学模式发展融合了合作、探究、体验、传授等多种教学方式。这其中不仅传授学生知识，更重要的是教学生学会学习、学会与人合作，帮助学生发现问题、解决问题、探究真理。美术学科对培养和形成一个人的审美情趣和审美品质起着至关重要的作用。教学中美术教师的教育目标并不是把学生都培养成为今后美术领域的专业人才，而是要普及美术知识，传授美术技能，更重要的是培养全体学生了解美、发现美、提升美的鉴赏能力和良好的审美品质，借美启智。美术教师在实际教学活动中必须秉着科学的精神和创美的智慧，针对学科教材知识及学生的年龄特点，进行教学重组和整合，合理设计教学活动，拓展教材内容。笔者多年来就教学中如何提升学生的审美能力的培养这一问题进行不断探索尝试，结合教学实践谈谈自己的看法。……