蔡光怡

【摘要】音乐教育对学生而言具有陶冶情操，提升音乐鉴赏能力，培养学生兴趣的作用。但是由于各种因素的影响，导致目前音乐课程的教学流于形式，学生对音乐学习的兴趣不高。而新课改要求教师在教学过程中要尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生个性特点在课堂教学中展现出来。这就要求教师在课堂教学过程中要改变教学方法，才能有效地适应新课改的发展要求。本文从新课改下高中音乐课堂教学中采用激励策略的好处及如何使用进行了阐释，为教师教学和学生学习提供了一定的参考。

【关键词】新课改;高中音乐教学;激励策略

新課改提出学生在学习音乐的过程中，一方面要求学生能够掌握音乐方面的一些基础知识，另一方面强调学生能够通过音乐的学习提升个人创新能力和鉴赏音乐方面的能力，在一个音乐的环境中学生能够去表达自己的思想和情感。并且在教学过程中要坚持以学生为中心，把课堂还给学生;教师采取多种方式来调动学生的学习积极性从而能使得学生完全参与到课堂教学中去。

一、当前高中音乐课堂教学中存在的不足

目前，音乐课堂教学方式比较单一。进入高中阶段，随着教学任务加重，家长和老师更加看中学生的学习成绩，对音乐这类学科的重视程度有所降低。音乐教师在教学过程中习惯性地使用教师展示、讲解或者通过音频展示等方式来为学生开展教育教学。……