张济锋

【摘要】随着新课程改革的不断推进，其中提出了很多新理念，要求教师要在小学语文教学中提高教学质量。而提高小学语文课堂的趣味性，就是激发学生学习兴趣，提高教学质量的有效方法。因此，提高小学语文课堂的趣味性非常重要，本文就如何提高小学语文课堂的趣味性进行研究和探讨。

【关键词】语文课堂;趣味性

语文学科作为基础的人文学科，学生的语文素养不仅影响到自己今后的语文学习，也将影响到相关学科的学习。受到传统的语文教学方法的影响，小学语文课常常被学生认为是枯燥、繁杂、沉闷的，学生毫无学习的兴趣与积极性，这样的课堂显然不能收到良好的教学效果。因此，探索如何提高语文课堂的趣味性，对于提高小学语文课堂的教学效果是非常有必要的。

一、提高小学语文课堂趣味性的意义

在传统的语文教学中，因语文知识的繁杂，教师教学方法单一，多数语文教师的语文课流程是重复的，使得课堂枯燥、刻板。小学生由于年龄和心理特点，自制力较低，主动性较差，注意力无法集中，长期下来，导致学生对语文的学习兴趣下降，主动学习语文的动力也下降，从而导致学生语文学习效果的下降。学习效果不好会导致成绩下降，成绩下降又会导致学生对语文产生厌学、怕学的心理。长此以往，学生就会对语文产生抵触心理，不愿意学习语文。提高语文课堂的趣味性能够有效地将学生的注意力拉回课堂，让学生打破对于语文课枯燥、沉闷的印象。……