张华艳

【摘要】元旦期间，我国的新冠肺炎疫情肆虐，导致全民居家隔离，而这样的生活方式变化，对个体产生了巨大的心理健康挑战。对于学生而言，由于生活方式的巨变，导致心理发生一系列的变化。本文针对当前新型冠状肺炎病毒给学生带来的心理健康问题，提出一些解决策略，为学生的心理健康保驾护航，有助于学生健康成长。

【关键词】疫情背景;心理健康;教育途径

新型冠状病毒是一种传染性极高的病毒，通过空气传播方式能够给人带来致命的伤害，因此也被世界卫生组织称之为国际紧急公共卫生事件。为了最大程度的减少人们感染新型冠状肺炎，国家紧急出台了居家隔离等相关的政策和建议。这种生活方式极大地影响了人们的生产和生活，而长期的居家隔离容易使学生产生抑郁心理等诸多负面情绪，极大地影响了学生的心理健康。本文通过探索，提出新冠状病毒背景下学生心理健康的解决途径。

一、疫情背景下学生普遍存在的负面心理危机

教育部为了能够保证学生的健康成长，在疫情背景下开展了中小学心理健康的调查，通过广泛的散发调查问卷，其结果显示有11.5%的学生在疫情期间出现了心里烦躁的问题，而绝大多数的学生也出现了一系列的烦恼，部分学生表示能够通过自我调节的方式解决烦恼。学生的心理健康问题主要表现为担心疫情的无限制扩大和发展、网课作业注意力不集中、长期居家与家长思维形成矛盾等。……