杨丽

摘要：高考地理的复习效果与复习过程有着密不可分的关系，地理学科一轮复习主要是注重对教材知识内容的梳理和知识体系的建立。二轮复习则应在此基础之上，对答题的方法、技巧进行分析、归纳和总结，经过这样两轮的复习后，学生一方面应该能够轻松掌握教材知识内容，对知识体系也有更清晰的认知，另一方面也有利于提升学生的答题自信心和解决问题的能力。

关键词：高考地理;二轮复习;策略

引言：开始进行二轮复习时，教师应该以地理考点作为基础，加强学生地理各章节知识点之间的联系，形成思维导图。对于学生在一轮复习中暴露出来的问题，应该进行针对性的专题复习。除此之外，在高考地理的复习过程中，教师应该培养学生在地理方面的核心素养，比如，在区域认知的基础上培养学生的人地协调观，地理实践力;同时也要对学生获取地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物分布、论证和探究地理事物的能力进行培养，进而从多方面提高学生综合思维能力。

1.了解高考地理命题方式和特点

通过对地理历年高考命题形式进行分析和研究，发现历年地理高考在命题方式上具有以下几个特点：首先，试题不仅立足对地理主干知识的考核，还重视对地理问题的分析、探究等;其次，高考地理的题型主要分为选择题和综合题两大类，而且通常是以文字叙述、地图等方式呈现;最后，在对综合题型进行解答的过程中，要求答题语句要规范简练，答题思路要条理清晰。……